小学生心理健康有哪些标准 。健康，指的是身体和精神（心理）都没毛病，而且身体的生理活动和心理活动都能适应外界环境的变化。心理健康，指的是人们的心理，对内保持和谐统一，对外又保持协调一致，从而能对各种有害的因素进行自我调控与主动抵抗。所以，只有正确理解和掌握小学生心理健康的涵义与标准，根据这一标准，才能培养孩子的心理素质，使他们成为一个积极进取、乐观向上的好孩子。关于小学生心理健康的标准有以下几条：
第一，智力因素健全并有中等以上水平。观察力、记忆力、想像力、思维力与注意力结构健全。在学习及日常生活中，他们表现得聪颖，敏捷，富有想像力等。
第二，非智力因素稳固平衡。他们有理想，有广泛的兴趣爱好，有热情，做事有意志力，对学习及生活中的各项问题，能用切实有效的方法谋求解决，而不企图逃避。 第三，善于自我控制，有较好的耐挫力。他们对工作、学习、生活中碰到的这样或那样的问题，善于自我控制心理与行为，当行则行，当止则止。
第四，能与他人建立和谐的人际关系，乐于与人交往。他们对人的态度是正面（如喜悦、信赖、尊敬等）多于反面（如敌视、怀疑、畏惧、憎恶等） 。尊重、关心、理解与相信和自己交往的每一个人。
第五，与现实环境保持一致。他们与社会环境保持良好的接触，认识社会，了解社会，适应社会。有充分的适应力。
第六，能正确地认识自己，有切合实际的奋斗目标，充满自信和乐观向上的精神。在实现自己目标的过程中，他们对出现的困难或挫折，不悲观不气馁，始终充满必胜的信念。
