用我们成年人的眼光来看，这是一个有味道的故事，而且胖脸的举动也是让我们忍俊不禁当笑话来看的，但是小孩子的世界里，就是那么简单又奇妙的。
他们有他们那个年龄自成一套的逻辑思维，有自己的想象空间，虽然这个空间很简单，但是他又很丰富，就像原本害怕的要死的胖脸，换几个角度想这个问题，他又瞬间不害怕了。
胖脸的这种的乐观精神，应该是让很多家长都羡慕，非常想要教给自己孩子的一个人生态度，用微笑面对问题，那么，再大的问题都不成问题。
01首先要放弃孩子天性乐观的想法，培养孩子正确的看待问题。
很多家长觉得小朋友的性格嘻嘻哈哈，忘性大，注意力很容易被吸引，小孩本来就天性乐观，不需要家长加以干涉和教导。
但是，我们知道，真正的乐观精神不是在困难面前不掉眼泪，而是掉完眼泪之后依然能够勇敢的面对困难。其实，很多孩子在面对困难的时候，显现出了的“乐观”和轻松，不是不害怕困难，而是小孩子把困难想得比较简单，用小孩子的方式考量这个问题，因此，他不是不怕困难，而是单方面的在主观上减弱了困难。
因此，家长要做的事情就是教育孩子正确的看待问题，只有你正确的看待了问题，才有可能对症下药的解决问题。
02让孩子在生活中获得自我的掌控感
老师在幼儿园的时候就对小朋友们说，自己力所能及的事情要自己做，而且做得好了，还会有小红花。
但是，现实生活里，很多家长嘴上说着让孩子自己的事情自己做，身体却是很诚实的将孩子的事物包揽下来，自己吃饭的孩子会吃的满桌子都是饭，妈妈说：“你怎么吃得那么脏，别动，我来喂你。”自己剪指甲的小朋友不小心剪到肉，妈妈说：“你怎么那么不小心，以后我来帮你剪。”在房间叠被子的孩子，将被子叠得歪歪扭扭，妈妈说：“你怎么叠得那么丑，以后我来帮你叠。”
这些小小的日常生活里的事情，孩子没有上手的经验，好像自己的什么事情都需要父母帮一把，这时的小孩子对自己的生活没有掌控感，又谈何能够掌控困难呢？内心没有自己能够掌控困难的信念，又怎么能够乐观的面对呢？
03教育孩子懂得感恩，降低孩子的幸福预设值。
幸福预设值的概念是由儿童心理学家马丁·塞利格曼提出来的，他认为每个孩子的幸福预设值都不同，而幸福预设值低的孩子更容易获得快乐，也更容易用乐观的心态去面对问题。
幸福的预设值受到很多因素的影响，而我们可以通过培养孩子的感恩心理去人为的降低孩子的幸福预设值。一个懂得感恩的孩子懂得敬畏，懂得换位思考，当一个人不会把自己挂得太高的时候，他的幸福预设值同样不会太高。
