跟教员学战略：抓节点、抓重点
战略的三要素是：
时间、空间、人性。
在空间方面，体现为整体和部分的统一。
但是，在构成整体的诸多部分中，这些部分或者是局部其地位是不平等的，必有一个部分或局部是重点，也就是主要矛盾。
在时间方面，体现为过程和阶段的统一。
但是，在构成过程的诸多阶段中，这些阶段的地位也是不平等的，必有过程量变所形成部分质变非常突出的特殊阶段，也就是节点。
因此，我们在推进工作的时候，必须要抓节点、抓重点，如此才能攻坚克难。
抓节点和抓重点，其实都是抓主要矛盾，都是抓特定时空下的主要矛盾。
围绕抓节点和抓重点，教员有很多经典的论述：
比如在《工作方法六十条(草案)》中，教员说：
全面规划，几次检查，年终评比。这是三个重要方法。这样一来，全局和细节都被掌握了，可以及时总结经验，发扬成绩，纠正错误，又可以激励人心，大家奋进。
五年看三年，三年看头年，每年看前冬。这是一个掌握时机的方法。时机上有所侧重，把握就更大了。
一年至少检查四次。中央和省一级，每季要检查一次；下面各级按情形办理。重要的任务在没有走上轨道之前，要每月检查一次。这也是掌握时机的方法，是就一年内说的。
如何评比？省和省比，市和市比，县和县比，社和社比，厂和厂比，矿和矿比，工地和工地比。可以订评比公约，也可以不订。农业比较易于评比。工业可以根据可比的条件评比，按产业系统评比。
“五年看三年，三年看头年，每年看前冬”，这是典型的抓战略节点，也是目前我们在抓工作推进的时候依然常用的方法。
“全面规划，几次检查，年终评比”，这也是我们常用的工作推进方法，这是节点和终点相结合的方法。
围绕重点的工作推进方法，教员说：
抓两头带中间。这是一个很好的领导方法。
任何一种情况都有两头，即是有先进和落后，中间的状态又总是占多数。
抓住两头就把中间带动起来了。
这是一个辩证的方法，抓两头，抓先进和落后，就是抓住了两个对立面。
这就是抓重点，抓重点重要的是抓先进和落后。
抓先进，主要是总结成功经验，树立标兵。
抓落后，主要是找出问题，帮助提高。
任何过工作，只要抓住了两头，先进的和落后的，作为两头小中间大的工作状态模式，就可以推动中间状态向先进靠拢，就可以通过先进的标杆和中间状态的进步，拉动落后部分改变落后的面貌，实现正向反馈。
总之，通过时间抓节点，通过空间抓重点，通过抓两头带中间抓人性，抓人人都愿意当标兵不愿意当后进的人性心理，就可以将工作一张一弛、有节奏地推向前进。
