关键词法：
题干中的关键词为Existing social networks和creating change。由题干关键词定位到原文O)段。定位段中尼克·帕克斯指出，使用现有的民间社会机构或网络能够更有效地创造变化，显然英国工会是最大的民间社会网络之一。题干中的Existing social networks对应原文的existing civil society structures or networks；can be more effective 对应原文中的is a more effective way，故答案为O）。
篇章阅读真题示例2：
关键词法：
题干中的关键词为the socially and financially privileged students。由题干关键词定位到原文第三段最后一句。定位句指出，“聚会之路”使许多学生的大学毕业变得更加容易，而各种让学生参加聚会的俱乐部以及大量更简单的专业也促成了这一点，通过批准这种精简版本的学院，大学“正在迎合有钱学生的社会和教育需求，却以牺牲其他学生为代价”，由此可知，享有社会和经济特权的学生为了享受人生而能够选择较简单的专业，故答案为B)。
2 迅速浏览文章
这一遍阅读的目的并不是完全掌握文章的内容，而是为了获取文章的中心思想和整体的行文结构。在略读的过程中， 每段的首句和末句是我们应该重点关注的地方，因为这往往是抓住全文中心的关键处。在读文章的过程中注意考点，常考的考点（如引用处、列举处、转折或对比处、数字处等）要重点标出。
3 精确定位，回归原文
根据题干和选项中的关键词回到原文定位。 简单的问题在定位后即可找到答案，稍微复杂的题目需在定位后进行选项与原文一致性的分析。由于命题是由中国本土的专家精心设计的，其选项设置具备一定的难度，因此要逐个分析。其中长选项、对原文中的词句进行同义替换的选项、概括性的选项、符合常理且积极向上的选项可能是正确答案。
定位的三大原则：
a. 多个关键词定位原则： 由题干出发，寻找题干中的关键词，首选大写字母、数字、连词符等，其次是表时间地点人物的词。为提高做题正确率，建议大家采用多个定位词定位。除了选择词形易辨认的词外，可以增加题干主动词、副词、特殊结构（如比较级）等作为定位词。
b. 题文同序原则：出题顺序与文章段落顺序大体一致。
c. 出题点定位原则：答案一定蕴涵在有特殊标点符号、句式列举、强转折逻辑关系的地方。
Q: What is the main idea of the first paragraph ?
A) Many young Americans will never be able to pay off their debts.
B) credit cards play an increasingly important role in college life.
C) Credit cards are doing more harm than student loans.
D) The American credit card system is under criticism.
首先进行定位： 由题干信息可定位到 文章首段 ：When we talk about Americans barely into adulthood who are saddled with unbearable levels of debt, the conversation is almost always about student loan debt. But there’s a growing body of evidence suggesting that today’s young adults are also drowning in credit-card debt—and that many of them will take this debt to their graves.
再进行选项分析： 文章第一段通过学生贷款引出年轻人的信用卡债务问题。最后一句“当今的年轻人也陷入了信用卡债务的泥潭之中——很多人将会把这个债务一直带进坟墓。”点明了文章主题。由此可见，很多年轻人永远无法偿还他们的债务，故答案为A)。B)“信用卡在大学生活中扮演着日益重要的角色”，文章第一段第一句提到学生贷款和信用卡债务，但并没有提及大学生活，更没有提及两者之间的关系，可以排除；C)“相对于学生贷款来说，信用卡正产生着更大的危害”，文章第一段第一句提到学生贷款，第二句提到年轻人也陷入了信用卡债务之中，但并没有将两者的危害进行比较，故排除；D) “美国的信用卡制度正在遭受批评”，文章第一段并未对信用卡制度发表评论，故排除。
冒号： 前后是从抽象到具体的过程，如把冒号前的看懂，后面的可以不用看。
分号：
分号前后是并列关系，只看其中一句即可。
破折号：
破折号之后是补充说明成分时跳过不读。
引号：
引号有三个作用，引语，反语，强调。知道观点则引语不看，反语反看。
括号： 括号有两个作用，补充说明，解释说明生词。
