封面新闻记者 周丽梅 实习生 许骅莹
2024年新年伊始,因一段“校长用银杏叶堆出龙形图案”的视频,成都市人民北路小学华侨城分校火出圈了,网友们纷纷对这一创意和栩栩如生的画面点赞。用银杏叶拼一张巨幅的贺卡送给孩子们,是人北华侨城新年的传统惯例,背后映照的是连续8年开展的笔样年华主题活动,也是一所学校美育教育的实践和探索。
德育校长、美术组老师用银杏叶拼的新年巨幅贺卡
教育部日前发布《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》,提出到2027年,美育课程教育教学质量全面提升。美育教育应该怎么搞?除了教学生唱歌、跳舞、画画,还包括哪些内容?记者采访了人北华侨城校长刘晓英。
刘晓英校长
因学生的一幅画
学校成了“兔子城堡”
刘晓英与教育结缘,离不开孩童时期老师的浸润与滋养。学生时代的她,理想是成为一名作家,深受语文老师的影响,她热爱写作,喜欢用笔去记录、描绘,不管是天马行空的想象作文、小小说,还是散文、杂文,总能得到老师的夸赞,经常将其作为范文、美文在其他班读。“老师的欣赏与鼓励,给了我用笔记录心情、表达观点、交流思想的动力,拥有更多感知世界真、善、美的能力。”刘晓英说。
虽然最终没有成为作家,也没有成为语文老师,但刘晓英对美的创造和表达却从未止步。2014年,在人北华侨城建校初期,一位一年级的学生将一幅“兔子城堡”的画交给刘晓英,画中描绘了孩子眼中的校园,并希望校长可以戴上兔子耳朵当一天兔子校长,生动的教学场景让刘晓英深受触动。她认为,这恰好是一个可以鼓励孩子勇敢创作的契机,为实现孩子的梦想,她决定把想象变为现实。第二天全校师生、家长都不约而同戴上了兔耳朵,学校也真的变成了兔子城堡。