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教师节快到了，不少家长又开始发愁了，给老师送礼成了每一年教师节的主要话题，各大商家也会做活动，家长对送礼的态度就是想让老师多关注学生，多在自己家孩子身上辅导。也就是我们对过教师节的意义并不是感恩老师，而是希望老师拿“礼”办事。越来越多的中小学，都在倡议过“绿色教师节”，也就是改变家长和学生给老师送礼的想法，让教师节的意义更淳朴一些。不过遇到希望老师多关注自己孩子，还是习惯性给老师准备教师节礼物的家长，老师该怎么回复呢？
在我的教学中，不存在对学生特别的关注，我可以做到一视同仁。老师欣赏优秀的学生，他们成绩好，学习习惯好，在学习上特别独立，自律性强，这一看就是家长在日常下了功夫的。习惯不太好的同学，在成绩上有差距，老师也会关注，老师更多的是希望家长好沟通一些，能够认同老师的教育理念，家校在教育过程中往一块使劲。还有就是纪律性不好，上课捣乱的，家长就是不送礼，老师也会关注。所以，在实际的教学过程中，真的不存在，老师收了家长的礼，就会特别“关照”学生的情况。如果有家长给我送礼，我一般都会这么回复。
1、收下学生的心意，退还家长的“重礼”
如果碰到教师节是工作日，那么在头一天我都会和学生强调，不要送老师贺卡，不过如果同学们真的很想送，就给老师写一封信，写一写祝福语、心里话。一方面可以达到锻炼写作能力的目的，一方面也有一个过节的仪式感。而且在教师节当天，学校也会给老师一些小福利。发一些生活用品等，一旦发现家长有“夹带私货”的行为，比如给老师送来了各种卡，我们都会退还家长的“重礼”，并和家长说清楚老师的原则，也感谢家长的心意。
收下学生的心意，是老师给学生的一个仪式感。感恩教育还是需要在我们的基础教育中进行实践，这属于美德教育，我们必须在各种感恩节日中，让学生明白，感恩的意义。但是感恩的形式有很多种，可以给老师写一封信、也可以上课好好表现，不惹老师生气、更可以表演一个小节目，送自己手工制作的小贺卡，都能让老师感受到学生的心意和敬意。而且这从侧面也反映的是家庭的教育结果。
