每一张新的地图，都是一个新的舞台，每一次行动，都是新的冒险。在玩的过程中，可以锻炼孩子对金钱的管理能力哦~还能让孩子学会积攒和合作。此外，还支持由爸妈与孩子一同制定特殊的游戏规则，让孩子意识到规则存在的意义。
（3）趣味教具
如果是单纯的灌输知识，过于抽象的内容，对3-6岁的孩子来说，太过枯燥，难以坚持；
如果把知识培养，变成儿童话剧、绘本、亲子桌游、生活游戏呢？
趣味教具就能把抽象的概念变成具象化的有趣形式，才是真正适合3-6岁孩子的早教形式。
就比如下面这款叮当派好习惯的“儿童话剧”情商、思维课教具盒，把极难学的时间管理训练，具象化成了绘本、手卡、科普、玩具、游戏书，形成一个完整的学习闭环，让孩子体验立体化浸入式学习。
英国的教育研究专家发现：从婴儿时期就开始阅读绘本的宝宝，上小学后他们的学习能力和成绩都比同龄人优秀。
美国图书馆学会倡议”从出生就阅读“（born to read）
日本提倡”亲子阅读“运动，要求父母每天最少陪伴孩子看书20分钟。
国内调查显示：爱听故事、读故事的小学生，其理解力和表达力是不常阅读的孩子的2倍以上。
绘本阅读是一种复杂的心理过程，它对孩子的语言、想象、思维、情感、交际、写作、创意、人格的发展，以及理想建立、审美能力培养、生命意识萌发、价值观建立都具有重要的作用。细节丰满的图画、生动的视觉表象，都可以激发孩子们阅读的积极性，唤起他们的兴趣和情感。
这是因为，图画表达的系统，才完全符合儿童形象思维的特征。在这一过程中，孩子的思维能力和艺术审美能力也可以得到不断发展。
所以父母的影响对孩子是非常大的，建议大家从娃娃3岁开始就开始带着他阅读，先从简易的绘本读起，利用鲜明的色彩图画和生动的故事来带动小孩的兴趣，从而让他们爱上读书这件事情，自己能够从中获取乐趣。
总结：给孩子挑选有意义的新年的礼物，可以在循序渐进中带领孩子提升认知能力。孩子用这些有价值有意义的代替品，锻炼孩子的大脑智力，挣脱手机的束缚，提前给孩子培养更好的未来。
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