3、让孩子辩证思考，分辨
“智慧”与“诡计”，树立正确三观
“三十六计”并非样样都是好计谋，也并非在任何情况下都适用。
因此，在每部故事之后的“计策释义”，都配有当代视角的计策解读，启发式提问，让孩子在思考中分辨“智谋”与“诡计”，在学计谋之外，让孩子也学会辩证思考，识别别人狡诈“诡计”，分辨诡计与真正的智慧。
比如，在“一箭双雕”这个故事中，引导孩子思考“一箭双雕”运用成功的条件是什么？
“金蝉脱壳”在什么情况下是好计谋？
“落井下石”、“借刀*人”这些计策真的值得学习吗？
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