看详细报告，请移步文末评论区
的确，在现实生活中，我们要解决的是一个个鲜活的实际问题，而不是课本上的“鸡兔同笼”，在面对现实困难时，孩子们能不能找到思路，打破学科限制，综合利用所学知识，一步步将问题解决，这才是未来世界所需要的能力。
在双减的大背景下，家长可以引导孩子利用课余时间，确立自己喜欢的题目，并且利用身边的一切资源，去寻找答案。每周一个大项目，周末进行总结展示，是很不错的选择。
比如，这周我家Coco的课题是“太阳系”，他找来了各种关于宇宙的书籍，并在网上查找资料，已经折腾两天了，最终我让他用思维导图的形式呈现自己的研究成果，不知道周末我会看到怎样的展示，很期待呢。
在STEAM的过程中，孩子学到的是如何分析问题、检索可利用资源、如何综合运用，并解决问题。这个过程是很重要的，反而结果没有那么重要。
通过不断探索，他们能找到自己学习的动力和乐趣，小学的课余时间这样过来的孩子，未来肯定不会没有学习的动力。
