其实知识本身并无对错，用考试来检验和考查学生学习的情况也是对的，但这只能了解学生对固有知识的掌握。
正是所谓“标准答案”，正在慢慢的扼*孩子们的想象力。
3.父母对想象力不够重视。
中国父母对孩子想象力的重视程度远远不够。
不得不说的是，国外在孩子的教育问题上是比我们中国要好一些。通过下面这个故事可以看出来：
国外有一个叫玛丽的4岁小朋友，在和妈妈逛超市时，玛丽指着价格牌上的数字“0”，开心的对妈妈说，她认识这个数字。
妈妈听后并没有大家想象中的很开心，夸宝宝很优秀，而是感到很诧异，耐心地问玛丽怎么会认识这个数字。玛丽对妈妈说:“是幼儿园老师教我们认识。” 母亲在听了孩子的话后，把玛丽所在的幼儿园告上了法庭。
理由是玛丽的想象力被幼儿园扼*了。因为之前玛丽把数字“0”说成是饼干、太阳、鸡蛋之类的东西，但是自从孩子认识了数字，玛丽便失去了这种想象的能力。而且结果也是玛丽的妈妈胜诉了。
这位母亲为孩子过早的失去的想象力感到非常心痛，并且将教给孩子知识的幼儿园告上了法庭,来维护玛丽的想象力。
这位国外母亲的行为可能会引起很多中国父母的反思，她对孩子想象力的重视程度也让我们中国的家长汗颜。
或许有的中国父母会觉得这位母亲小题大做，或许咱们中国的家长会因为老师早早的教会了孩子那么多知识而感谢老师，但我们都忽略了一点，我们学会了一点点知识，却丧失的想象力。得到的与失去的悬殊太大了。
而且这位母亲用她的行动告诉我们：比起早点学习知识，保护孩子的想象力更为重要。
想象力包含着世界上的一切，包括你能触及的，你不能触及的。它能我们的孩子大脑思维更为活跃，对孩子的发展有举足轻重的作用。但如果一个孩子没有了想象力，那是多么让人遗憾的事。
那么，我们应该如何培养和呵护孩子的想象力？各位家中不妨试试下面的方法：
1.创造安全的环境
为孩子创造安全的环境，然后，放心让孩子去“作”。
孩子是好奇心是极强的生物，什么东西都想去碰一碰。而好奇心也正式想象力的基础。但凡是能看到的东西，他们都想弄清楚这是什么，是干什么用的，甚至要弄清楚它能不能吃，好不好吃。为了弄清楚这些问题，孩子会想尽办法：拆开玩具、攀爬高处、把东西放进嘴里，甚至用手去摸电门。
家长该怎么做？为了孩子的安全去限制孩子的行动？不，我们要做的，是为孩子创造一个安全的环境：把危险的东西放在孩子碰不到的高处，安装防触电保护套以及防撞条等。让孩子在安全的环境里放心探索。
2.为孩子挑选合适的玩具。
玩具对孩子成长的作用无可替代，合适的玩具对孩子的成长以及想象力的发展也是有利的。
灵活多变玩具是不错的选择，比如积木，比如拼装玩具。因为这些玩具有无限的可能性，可以变成各种各样的东西。
但要提醒各位家长的是：玩具是孩子自己的，千万不要像前面那位奶奶一样，帮孩子玩玩具，让孩子自己玩，摆成什么孩子自己说了算。拒绝标准答案。
3.读书给孩子听。
读书给孩子听，而不是让孩子去看电视和手机。
国外有这么一个试验：把孩子分成两组，一组先观看一遍动画片白雪公主，另一组则没有观看。然后让这两组小朋友在纸上画出白雪公主。结果看过影片的小朋友画的基本一致，而没看过影片的小朋友则给出了各种各样的答案。
多读书给孩子听而不是通过电视获取知识，能让孩子自己去想象听到的东西是什么样的，而不是把既定的东西放到他们面前。
