给皮球打气的正确方法,皮球打气了怎么放气啊

首页 > 时尚 > 作者:YD1662023-02-17 13:20:01

活动目标:

  1、在游戏中了解球的弹跳高低与气的关系,培养幼儿探索科学现象的兴趣。

  2、主动、积极地参与活动,乐意想办法解决问题。

  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  4、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

  5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

给皮球打气的正确方法,皮球打气了怎么放气啊(1)

活动准备:

  1、几个充好气、完全没气的皮球各几个。

  2、幼儿用书。

活动过程:

  一、幼儿玩球、引起积极探索的兴趣。

  1、幼儿玩排球游戏。

  教师:今天我们一起来玩拍皮球,看看哪个小皮球跳得高。让幼儿先去自己体会一下这个小皮球是什么与什么。而且为什么可以拍起来。

  2、说说自己拍的小皮球。

  教师:你的小皮球能拍起来吗?为什么有的气球拍不起来?

  让幼儿自己去想想为什么气球有分拍的起来和拍不起来,为什么呢?这之间有什么不同?

  二、幼儿和教师一起给没气的皮球打气。(不要打得太足)。

  幼儿拿皮球,教师给皮球打气,鼓励幼儿听一听充气的声音。

  教师:刚刚我们往皮球里打的是什么?!.来源:屈老.师教案网!你怎么知道是气呢?

  教师:让幼儿在教师往皮球里打气的这个过程中体会到气的存在,为什么有气在里面就会鼓起来?而没气的就焉焉的。

  三、幼儿再次拍球,验证自己想出的办法并再次发现问题。

  1、教师:皮球拍起来了吗?

  (充好了气的就可以拍起来,而没有充好气的就不能拍起来)

  2、教师:我们刚才用的方法正确吗?你们觉得皮球跳的高吗?

  (让幼儿先观看没有充多少的气的皮球体会一下跳的高吗?而充的比较足的皮球跳的高,为什么呢?)

  3、为什么会这样呢?怎么办?

  教师:为什么有些气球没有跳起来?那么充了气后又会跳起来?

  四、幼儿和教师再次给皮球充气,幼儿检查是否给皮球充足气。

  教师:请你们检查一下皮球有没有充足气。

  五、幼儿再次玩球,感受充足气的皮球能够弹跳的很高的现象。

栏目热文

文档排行

本站推荐

Copyright © 2018 - 2021 www.yd166.com., All Rights Reserved.