上图中黄色框内音节的发音部位和发音方式均与舌的运动有着直接的联系。
舌尖音有:z/c/s/(舌尖与齿背)
d/t/n(舌尖与齿龈)
zh/ch/sh/r(舌尖与硬腭)
舌面音有:j/q/x(前舌面与硬腭前)
舌根音有:g/k/h(后舌面与软腭)
舌的功能训练
1.感知觉训练:舌部存在感知觉方面的障碍主要有高敏和低敏,也有感觉防御和或波动性敏感(较少),常使用的方法是按摩,常选用的工具是海绵棒、硅胶刷等。
上图中黄色框内音节的发音部位和发音方式均与舌的运动有着直接的联系。
舌尖音有:z/c/s/(舌尖与齿背)
d/t/n(舌尖与齿龈)
zh/ch/sh/r(舌尖与硬腭)
舌面音有:j/q/x(前舌面与硬腭前)
舌根音有:g/k/h(后舌面与软腭)
舌的功能训练
1.感知觉训练:舌部存在感知觉方面的障碍主要有高敏和低敏,也有感觉防御和或波动性敏感(较少),常使用的方法是按摩,常选用的工具是海绵棒、硅胶刷等。
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