（一）课文原句：同上（六年级下册第１１课）
（二）文化因素：出自唐段成式《酉阳杂俎·语资》：“英公徐勣常猎，命（孙）敬业入林趁兽，因乘风纵火，意欲*之。敬业知无所避，遂屠马腹，伏其中，火过，浴血而立，英公大奇之。”
（三）文化内涵：引文的内涵是：英公经常打猎，命令孙敬业到林中追赶野兽并借这个机会順着风放火，想把孙敬业烧死。孙敬业发觉自己是没有地方躲避了，就剖开了马的肚子钻进去，一直到火灭了，然后出来时浑身是血站立在那里，英公一看孙敬业浑身是血特别奇怪。”
“浴血奋战”即由引文中的“浴血”发展而来。在这里笔者把“浴血奋战”的出处引出，不是要讲这个成语中“所蕴含的传统文化”，而是用这个出处说明“成语文化中的两个问题”（成语文化是传统文化中很有特色的一部分）：
第一，“成语不仅本身有教育意义，它的出处也有教育意义”，像“浴血奋战”的这个出处，就可以使人知道“人虽已处于必死的境地，但是只要能充分利用死前所有的条件，积极思索，那么‘绝处逢生’也不是不可能”。
第二，“形成成语的出处是千奇百怪的，像‘浴血奋战’的出处，戏剧性就很强，而且从‘马腹中浴血’这样一个中性词语，就发展成为‘形容战斗激烈，多所*伤，血染全身’富有积极意义的成语。因此不见用‘浴血奋战’形容具有负面意义的战斗。”（
说明：为了帮助小学生家长顺利地为自己的孩子答疑，帮助小学新入职的教师查找资料，帮助高年级学生顺利自读，本《随笔》将对这些含传统文化因素的名言警句做一些讲解。敬请阅读。
