教师应读什么书,教师应该阅读哪方面的书籍

首页 > 书籍文档 > 作者:YD1662023-11-04 12:31:13

作者:[美]乔尼丝•韦布

克里斯蒂娜•穆塞洛

出版社:机械工业出版社

出版年:2018年10月

豆瓣评分:9.1

还记得你的童年吗?或多或少,每个人都记得点点滴滴的童年往事。

《被忽视的孩子》这本书会帮助你意识到童年时那些“没有发生”的事、那些你“不记得”的事,向你展现未发生之事的后果:掌控你生命的无形之力。

童年遭受的情感忽视,会长期损害你的自尊、情感和对生活的热爱。

“童年情感忽视”领域开创者韦布博士,20年来专注该领域的咨询和研究,深度结合依恋理论和情商理论,撰写出这部开创性作品,帮你逐步掌握童年未能培养的情感技能,走出情感真空,与他人和世界重建情感连接。

为父母提供有效方法,终结代际恶性循环,抚育出情感成熟的孩子;为咨询师提供有效工具,帮助存在童年情感忽视问题的来访者。

《从尿布到约会》

教师应读什么书,教师应该阅读哪方面的书籍(13)

作者:[美]黛布拉•哈夫纳

出版社:上海社会科学院出版社

出版年:2018年3月

豆瓣评分:9.0

针对不同年龄段孩子(0-2岁、2-5岁、5-8岁、9岁以上)的性发育特征和身处的不同环境特点,本书为父母们提供了具体的性教育者指导。

本书共分五章,作者反复强调的观点是:

父母需要认真思考,您希望向孩子传递怎样的性价值观;

让孩子发现、懂得并欣赏身体与性的美好;

对孩子的性教育,需要及早、及时,在生活中随时寻找“可教时刻”,潜移默化;但也永远没有太晚的开始;

让孩子从小就学习说出性器官的正确名称,若发生了与性器官有关的问题时,孩子能够准确表达,以便及时采取有效施救;

理解儿童性内容与成人性内容的区别,鼓励孩子提出问题,认真聆听孩子的话语;

觉得不自在是正常的,不知道也没有关系;关键是积极回应,让孩子感觉到你愿意与他(她)交流性话题,你在这方面是值得信赖的;

性教育需要注意把心理和生理结合起来。

教师应读什么书,教师应该阅读哪方面的书籍(14)

《少年江湖:校园欺凌的预防和应对》

教师应读什么书,教师应该阅读哪方面的书籍(15)

作者:宗春山

出版社:华东师范大学出版社

出版年:2018年2月

宗春山:北京市青少年法律与心理咨询服务中心名誉理事长,国务院妇女儿童工作委员会办公室儿童智库专家,中国教育学会中小学安全教育与安全管理专业委员会副理事长。

有人之地即有江湖,本书对少年江湖中出现的校园欺凌现象进行了全面深入的剖析——

从受欺凌者父母、欺凌者父母、学生、教师、学校等各方立场,深入探讨校园欺凌发生的根源,并在丰富的案例基础上为各方提供了具体可操作的预防和应对措施。

书中有理论有操作,有深度有高度,绝非就欺凌来谈欺凌,或就暴力论暴力,更多的是从揭示儿童生命和心理安全的规律和需要出发,找出导致校园欺凌和暴力的观念、态度、社会、家庭、法律、教育等多方面的深层原因,并予以充满人文和心理关怀的全面破解。

学前教育类

《以游戏为中心的幼儿园课程》

教师应读什么书,教师应该阅读哪方面的书籍(16)

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