朱熹这两首诗，一首重于写人的主体心境，一首重于写人与客观间的矛盾，都在说明读书的效用，由于具体地以事物说理，其事物变化所含之理，可以指归于读书，也可以漫射到其它方面，也就使诗含义丰赡了。这就是这类诗不是“语录讲义”而富有情韵的缘故。
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