《种树郭橐驼传》
内容结构
选择填空题考点 翻译题考点 阅读题考点 历年真题总结
01选择填空题考点
1.柳宗元,字子厚,中唐文学家,世称“柳河东”“河东先生”,古文运动倡导者。
2.山水游记写的最杰出的是柳宗元。著有《柳河东集》,其中《河东先生集》为刘禹锡编著。
2.《种树郭橐驼传》是一篇寓言性传记散文。
02翻译题考点
1.橐驼非能使木寿且孳(zī)也,能顺木之天,以致其性焉尔。
橐驼:古人最郑重最恭敬的自称法,是自称其名,可译“我”。寿且孳:活得长久而且繁殖茂盛。孳,繁殖。天:指自然生长规律。致其性:使它按照自己的本性成长。致,使达到。焉尔:罢了,句末语气词连用。
我并不能使树木活得长久而且长得很快,不过是能够顺应树木的自然生长规律,使它的本性充分发展而已。
2.凡植木之性,其本欲舒,其培欲平,其土欲故,其筑欲密。
凡:凡是,所有,表示概括,副词。植木之性:按树木的本性种植。性,指树木固有的特点。本:树根。欲:要。舒:舒展。培:培土。故:旧。筑:捣土。密:结实。
凡是种植的树木,它的本性是:树木的树根要舒展,它的培土要平均,它根下的土要用原来培育树苗的土,根周围的捣土要紧实。
3.甚者,爪其肤以验其生枯,摇其本以观其疏密,而木之性日以离矣。
甚者:更严重的。甚,严重。爪其肤:掐破树皮。爪,掐,作动词用。以:表目的,连词,用来。验:检验,观察。生枯:活着还是枯死。疏密:指土的松与紧。日以离:一天天地失去。以,连词,连接状语和动词,不译。
更严重的,甚至掐破树皮来观察它是死是活着,摇动树的根部来看培土是松还是紧,这样树木的天性就一天天远去了。
4.若是,则与吾业者其亦有类乎?
若是:像这样。与吾业者:与我同行业的人,指“他植者”。其:大概,语气词。类:相似。
像这样(治民反而扰民),它与我种树的行当大概也有相似的地方吧?
03阅读理解考点
1.本文主旨
一是无论种树或治民,都要“顺天致性”,而不宜违逆其道;
二是想要顺天致性,必先掌握树木或人民究竟怎样才能“硕茂以蕃”,亦即摸清事物发展规律;
三是动机效果必须统一,不允许好心办坏事,或只把好心停留在表面上和口头上。
2.本文的对比、映衬手法
(1)郭橐驼与其他种树者的对比;
(2)其他种树者中过于疏懒者与过勤勉者之间的对比;
(3)用种树之理与为官之理做对比。
文章先以种植的当与不当作对比,继以植后管理的善与不善作对比,最后以治民与种树相映衬,在反复比照中导出题旨,阐明事理。
3.本文名“传”,实际上是一个讽喻性极强的寓言故事。作者的意图不在为人作传,而是借人物谈种树方法,强化对官吏繁政扰民现象的批判。
04本课历年真题
1.下列各句中的“之”,有着指代作用的一句是 ( )2004
A.能顺木之天,以致其性焉尔。(《种树郭橐驼传》)
B.大军不知广所之,故弗从。(《李将军列传》)
C.顷之,家居数岁。(《李将军列传》)
D.取之无禁,用之不竭。(《前赤壁赋》)
2.下列各句中的“者”字,同前面的词语组成“者”字词组用作宾语的一项是( ) 2005
A.夫颛臾,昔者先王以为东蒙主。(《论语·季氏将伐颟臾》)
B.匈奴捕者,骑数百追之。(《史记·李将军列传》)
C.然吾居乡,见长人者好烦其令,若甚怜焉,而卒以祸。(柳宗元《种树郭橐驼传》)
D.马伶者,金陵梨园部也。(侯方域《马伶传》)
3.下列作家属于晚唐时代的是 ( ) 2010
A.李商隐 B.岑参 C.孟郊 D.柳宗元
4.《种树郭橐驼传》主要体现了柳宗元的()2020
A.养民治国思想B.法治思想
C.无神论思想D.民主思想
5.视驼所种树,或移徙,无不活,且硕茂,早实以蕃。2012
6.鸣鼓而聚之,击木而召之。2020
真 题 答 案
1.D
2.C
3.A
4.A
5.人们观察橐驼种的树,或者移植的树,没有不成活的;而且长得高大茂盛,果实结得早而且多。
6.一会儿打鼓招聚大家,一会儿鼓梆召唤大家。