曹兵茹 作业的布置要点
如何确保学生在课后服务时间内有效完成作业，这是我们语文组正在集体进行的课题。首先，要精选作业，明确学生的学习目标和任务，让作业有针对性，直击重难点。其次，了解和掌握学生的认知差异，设计的作业和练习有层次、梯度，避免机械的、重复的练习，使每一位学生都有收获，有提高。再次，重视作业检查与反馈。规定每项作业都有具体的完成时间的要求，老师要做到言必信，行必果，按预设时间及要求检查作业，并针对检查情况进行量化分考核，设置一定的激励机制。同时，针对学生的具体状况进行有针对性的指导，也可设计典型训练题进行相应训练。总之，作业布置要精、活、准，检查指导要及时，评价要有针对性，力争让学生通过作业消化当日所学。
吴柏良 作业的创新方式
课后服务中，我为学生布置了活动式作业。让作业从“写”的单一形式中走出来,做到听、说、读、写全面开花,通过唱、画、游戏、制作、参观、访问等学生喜闻乐见的形式巧妙结合,把知识、技能的训练,创新能力的培养和智力的开发与活动联系起来，让作业富有趣味,吸引力；为了照顾不同层次的学生，我还开设了“作业自选超市”。因为我面对的是一个个基础不同、能力不同、性格不同、习惯不同、兴趣不同的个体。针对学生差异,我将作业设计成难易有别的A、B、C等组别,为学生提供充满趣味的、形式多样的“自选超市”式作业,让学生根据自己的实际情况选择适合自己的一组。这样设计练习能使每个学生通过不同度、不同量的作业练习在原有的基础上各有收获,都能享受到成功的喜悦。
