3、颈联：纸上得来终觉浅
纸：指书本。
终：到底，毕竟。
觉：觉得。
浅：肤浅，浅薄，有限。
光从书上学知识是远远不够的。
4、尾联：绝知此事要躬行
绝知：深入、透彻的理解。
躬行：亲身实践。
要想更深入地理解书上的知识，还要付诸实际行动。
在前两句阐明什么是正确的学习态度后，接下来的这两句则是告诉子聿学习的方法：
不要做纸上谈兵之人，所学知识只有运用到实践中才能加深理解，才能知道自己掌握了没有，才能在巩固的基础上做出自己的新的成就。
诗人
陆游，字务观，号放翁，生卒年：1125年11月13日～1210年1月26日，南宋时期伟大的文学家、史学家、爱国诗人。
查阅他的生平介绍时，越看越感动。
他2岁那年，徽、钦二帝被俘，北宋灭亡，一家人辗转回到山阴老家（今浙江绍兴）。
他从小就从主战派的父亲身上感受到了强烈的爱国情怀，一生忧国忧民，致力于光复中原的理想。
奈何命运不济，即便拥有文采武功，却无用武之地；即便活到85岁高龄，也没等到那一天。
临近死亡还不忘叮嘱儿子们——王师北定中原日，家祭无忘告乃翁！
拥有伟大爱国情怀的他，在800年后的今天，仍然应该是孩子们学习的榜样！
古诗词相关的有趣故事
陆子聿，陆游最疼爱的小儿子，专门写给他的诗可不止《冬夜读书示子聿》这一首，陆游对他报了极大期望。
陆游去世时，他还未当官，如果陆游没去世，看到这个最看重的幺儿当官后鱼肉百姓，巴结权臣史弥远的行径，不知道会不会被气死？
当然，这个儿子也做了令老父亲欣慰的事，整理陆游的作品，雕版印行了《渭南文集》、《续剑南诗稿》。
思维导图，好记忆
今天就用“学”字为飞花令吧！
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。——高鼎《村居》
少小须勤学，文章可立身。——汪洙《神童诗》
人学始知道，不学非自然。——孟郊《劝学》
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。——胡令能《小儿垂钓》
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿《劝学诗》
