二、和孩子以朋友的身份平等相处
“儿子变了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比的！尽管将来你我之间离多别少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。”
当傅雷把傅聪当作朋友一样对待时，对于父子二人而言无非都是幸福的，因为从此他们便可以跨越父子间的鸿沟，推心置腹地交流了。
“我相信我一定会做到不太落伍，不太冬烘，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。
孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我得到的少。尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学得了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！”
这是傅雷说的话，在这段话中他谦虚地向傅聪表达了想跟上时代步伐的渴望，也认可了傅聪给自己带来的影响。
当一个孩子收到父亲如此诚挚地期盼和认可时，他又该是多么骄傲自豪呢？此时此刻，为了给父亲做好表率，恐怕不想进步都得进步了。
三、勇于承认错误并自我批评
在一九五四年一月十八日晚的家书中，傅雷写到“ 老想到五三年正月的事，我良心上的责备简直消释不了。孩子，我虐待了你，我永远对不起你， 我永远补赎不了这种罪过!”
在成人的世界里，承认错误本就是一件难事，何况是一个父亲对自己的孩子。但是傅雷做到了，错了就是错了，他直言不讳的表达出自己的内疚和悔恨。
当大多数家长想当然的认为“我是你的家长，错了就错了”，或者认为自己永远都是正确的时候，傅雷却先人一步，学会了在孩子面前认错并忏悔。
其实很多时候，孩子的叛逆并不是真的想伤害家长，而只是在等待那句“对不起”吧。
四、只提期望不提要求
“我完全信任你，我多少年来播的种子，必有一日在你身上开花结果——我指的是一个德艺俱备，人格卓越的艺术家”。
这是来自一个父亲的殷切期待，没有提出任何一个要求，然而充分的信任给予了孩子力量，激发了孩子内心的豪情万丈。
是啊，谁会去辜负家人对自己如此大的信任呢？为了这份坚定的信任，怎能不向着他期待的方向去发展？
俗话说“话有三说，巧者为妙”，我们大多数家长向孩子提出期望值的时候，无非都是“我希望你将来怎么怎么样”的老套路，期望值是有了，可孩子无动于衷……
此刻，不如让我们来深刻体会傅雷的说话艺术吧。
五、以身作则，传授经验
傅雷不管是在对傅聪学业上的督促也罢，还是在人生路上的各种引导也罢，他从来不会趾高气昂地告诉他你该怎么做，而是通过自己不停地学习和琢磨，与傅聪分享和交流经验。
他会为了傅聪钢琴生涯的发展，主动学习乐理、听大师们的演奏，并用心的总结所感所悟；更会为了引导傅聪走出低谷而不惜拿自己不堪的往事做对比……
总之，他从来都会以身作则地去自己参与、自己尝试，然后再用得到的经验尽全力去帮助傅聪。
傅雷
六、时刻不忘赞赏和鼓励孩子
“孩子，我要重复 Bronstein[勃.隆斯丹]信中的一句话，就是我为了你而感到骄傲”，这是傅雷在听到傅聪寄给自己的录音后，写给傅聪的回信。
当一个孩子得到父亲这般赞赏的时候，又怎会不为了自己的努力付出而感到骄傲和自豪呢？又怎会不再接再厉，再创辉煌呢？
能成为父母亲的骄傲，甚至祖国的骄傲，那么所有的付出和努力便都是值得的。
七、培养孩子自强自立，百折不挠的精神
“我祝贺你有跟自己斗争的勇气。一个又一个的筋斗栽过去，只要爬得起来，一定会逐渐攀上高峰，超脱在小我之上。
辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。不经历尖锐的痛苦的人，不会有深厚博大的同情心。
你能坚强(不为胜利冲昏了头 脑是坚强的最好的证据)，只要你能坚强，我就一辈子放了心!
成就的大小、高 低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击——不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的 ——打击;从此以后你可以孤军奋斗了。”
文中类似这样的金句比比皆是，当傅聪意志消沉或者遇到困难时，傅雷从来没有指责过，而是时刻不忘鼓励、打气。
