过去大学生上课，一个教室只能坐几十人，经常有人抱怨，感兴趣的课很难“抢”，为什么不能给课堂扩容呢？而且，像浙江大学在杭州就有5个校区，有时候上一个喜欢的选修课还要跨校区。
现在钉钉入校，课堂的边界似乎渐渐消失了。
浙江大学结合“浙大钉” 、“学在浙大”和“智云课堂”，构建线下主讲课堂、线下同步（听讲）课堂、线上直（录）播课堂。一个老师在课堂上讲课，可以分布在不同的两个教室（主讲教室和听讲教室）。
在主讲教室，老师能看到听讲教室的画面；在听讲教室，老师的画面和PPT分屏展示，好像老师就站在讲台上一样，彼此之间互动感很强。
即便是在宿舍或假期回家，同样可以将课堂“随身携带”。
李伊曼告诉我们：“我们可以自由选择喜欢的课程，随时随地可以上。课堂上如有听不懂的地方，可以去看回放，右侧还有语音识别和互动区域，还能给出文字和翻译。PPT也很清晰，再也没有上大课时坐在前排的同学挡住PPT的情况啦，上课体验感很好。现在很多学校还没实现这样的同步课堂，不少外校同学表示对我们很‘羡慕’。”
李伊曼的骄傲，西南大学的学子们深有同感，因为他们也有专属钉钉——“数智西大”。西南大学全校师生上钉人数6万 ，每个学期创建课程群2万余个。
看不见的“空中课堂”，正在让更多人享受到实打实的优质教学资源。
