同学们，这篇课文涉及到说明文的学习。把难点掌握下来哦！特别是说明顺序！
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重点：1. 了解文中所解释的恐龙灭绝的原因。
2. 揣摩语言，体会本文语言精确简练、逻辑性强、幽默风趣的特点。
3. 增强科学意识，培养多角度看问题的能力。
难点：
一、【要素1】课文链接
这是两篇科普作品。科普作品是一种以向大众普及科学知识为主要目的的作品。它所述内容具有一定的科学专业性，也具有一定的娱乐性、普及性、可读性和通俗性。在陈述专业科学知识时要求有一定程度的严谨性，并允许适当地虚构作品情节、人物、环境等，以增加可读性。
【要素2】分析判断文章（段）的说明顺序“分析判断文章（段）的说明顺序”主要是考查学生对说明文的内在逻辑的把握能力。说明顺序一般有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序三种。
二、叙述顺序对主旨的表达效果
文章记录了红军翻越老山界的经过，所以用时间变化和地点转移来安排层次是最合适的，这样既使文章脉络清晰，又能使叙事合情合理。
【典型例题】文章怎样在情节上表现红军翻山的艰难的？
【参考答案】用时间和地点的变化突出老山界之险峻难走，表现了红军顽强不屈的精神。
（1）时间。文章开始就写“下午才动身，沿着山沟向上走”，然后是“天色晚了”，我们跑到“红星”纵队的尾巴上，又写“天黑了才到山脚”以及“黎明的时候”又开始翻山，等等，这些表示时间的词语，表明了队伍行动的缓慢，突出老山界的陡峭，也说明了红军长征的艰难，只这一座山就如此难翻越，整个长征路途的艰险就更可想而知了。
技法点睛：把握说明顺序，可参照以下内容。
1. 时间顺序：说明事物的发展变化，多用表时间变化的词语，如朝代、数字等。
2. 空间顺序：说明事物的形状、构造，多用于说明建筑物，标志语如“上下左右、远近内外、东西南北中”等。
3. 逻辑顺序：介绍抽象事理或事物间的内在联系，标志语如“首先、其次、为什么、因此”等。
好好学习，天天向上！
