（1）星星文具店的钢笔每支多少元？阳光文具店的钢笔每支多少元？
（2）用竖式计算，结合情境说一说竖式中每一步的意思。
【设计意图】让这部分学生在相似的情境中再次体会用分“钱”的方法去解决小数除法的问题，在老师的巡视辅导下攻破本节课的重难点，内化算理。
练习二：二星作业是提供给其余的90%学生。
⑴袋鼠做的跳绳平均每根长多少米？
⑵小兔做的跳绳平均每根长多少米？
【设计意图】把分“钱”迁移到分“米”，帮助学生理解巩固算理。
练习三：完成二星作业的同学继续挑战三星作业。
编一个数学故事并用竖式计算。
20.4÷496.6÷42
【设计意图】
1．帮助学生将分“钱”、分“米”内化成十进位值制计数原理的理解，从而实现由具体到抽象的飞跃。
2．培养学生数学运算、推理能力、模型思想、转化思想的数学核心素养。
（四）教学评价
本节课采用“最美花儿开”课堂激励评价路径，采用自我评价、组内评价、教师评价相结合，围绕以下三个维度，六个三级指标进行。让学生获得自信和成功的体验，激发学习动机，提高课堂效率。
我围绕两个维度，八个要素的说课到此结束，请大家批评指正，谢谢大家。
