但是这里很多小升初的同学都有一个误区，你问他-a是正数还是负数？大多数人都会回答是负数，大错特错，这个弯一定要转过来。-a是不能判断出正负的，不能以负号作为判断依据，因为a如果是负数那么-a就是正数了。所以没有给定a是正数还是负数的情况下不要轻易的看到负号就说它是负数。下面练习答案：√×√×。比较简单，就不给解析了。
练习题
学习了正负数之后，我们会发现一个新的问题，那就是负数的出现让“相反意义的量”找到了真爱，那什么是相反意义的量？其实就是两个有意义的数只要弄明白两点就行：一是他们的意义相范，二是它们都表示一定的数量（注意数量上可以不相等）
比如上面的向东和向南，东南不是相对的，所以错误。收入和支出是相反意义，但是没有体现出量，所以仍然错误。如果改成收入3元和支出5元就可以了。
那么了解完正负数，0，相反数之后咱们就可以尝试着给有理数分一下类了，俗话说物以类聚人以群分，所以分类的依据不同可以有不同的分类结果，书本上是这么定义的：正数和分数统称为有理数。
定义分类
相信眼尖的同学已经发现了，怎么分数那一栏咋还有小数呢？这里特别强调，小学中的有限小数和无限循环小数都可以划分为分数，因为它们都可以改写成分数形式！这个是小学到初中一定要转过的弯！
当然前面提到过物以类聚，人以群分。如果你按照正负性分类的话，有理数还可以这么进行划分：正有理数，0，负有理数。
