在我们日常的教学过程中，会有很多的周期性的养成活动，如培养孩子读书习惯的： 每天读书半小时； 培养孩子口算能力的： 每天训练10道口算； 培养孩子体育达标运动的： 每天跳绳踢毽等； 培养孩子写作能力的： 每周一片日记……类似这样的周期性习惯养成计划，在我们日常的班级（课堂）教学中，根据学段和学生的不同，会不同的任务。 总的来说，就是布置一个周期性任务，让学生去完成，达到培养学生某种习惯（任务）的一种行为活动。 很多时候，我们老师们都是把任务布置了，然后家长监督孩子完成后在班级群发一张图片（视频），或者打印表格，完成任务后在纸上记录。
这样的操作方式，固然方便，但很大的痛点就是统计非常不便。如第一种方式，家长群里发了，老师们还要做好登记工作，同时还会出现遗漏问题。第二种方式，往往会导致一段时间后，当老师们要统计数据时，家长们忘记日常记录了或丢了统计表了。传统的方式，都需要老师们花时间去统计和日常监督，但这些养成任务的核心就是坚持，需要不断的提醒家长和孩子们去坚持完成任务，达到养成教育的效果。
今天和大家分享的是钉钉新家校的另外一款班级高能应用——打卡（行为习惯养成培养）。
通过打卡任务，我们老师可以为学生量身定制班级养成任务，当个学生的养成计划，可以是需要家长配合监督提交数据的。根据任务设置不同的统计单位和任务周期。
还可以通过打卡任务设置时间提醒，帮助家长和学生去坚持养成任务。最关键的是，老师们可以实时了解学生养成任务的完成情况，关注过程。通过打卡统计，了解每一天有多少学生完成了养成任务，整个打卡周期的完成情况。并且可以生成每一位学生的养成任务完成情况，导出Excel表，方便老师和家长的数据分析，提高学生的养成效率，共同培养学生的良好习惯。
通过钉钉新家校的打卡任务，老师们可以根据孩子的成长布置适合孩子们的学习养成任务，做到了及时的提醒和统计。最重要的是通过和家长的配合系统，通过查看每个孩子的打卡任务，我们可以看到每一个孩子的成长。
最近一直思考，如今国家发布了“教育信息化2.0行动计划”，教学技术的发展已经迈入了一个新的时代，常规学校（特指没有一定的财政支持）如何建设自己的智慧校园，智慧校园是不是一定是高大上，智慧校园是不是一定要投入巨额财力，智慧校园是不是一定要老师改变很多……各位同仁如果有好的想法和做法，欢迎分享交流！
