后来，陆续补充内容制作出了直播简要手册的2.0版本和V3.0联大版。（有需要的老师请自取，社会人士在后台回复'直播'，北京联合大学老师请在后台回复'联大'）
5、课前调查学生的可用设备，看是否可以支持网上学习课程。
有42名选课同学参加了调研，结果如下：
结果显示，绝大多数同学同时有手机和电脑，有4位同学有手机但无电脑可用。根据学生的设备情况，将课程中的所有直播、练习、作业都调整为手机可操作，让学生放心去学习，放下“设备不够用”的负担。
6、根据学生评教和前几轮课程的学期末问卷，进一步完善课程。
下图为上一轮开课时的学生评价信息，根据学生的评价，我做了如下调整：在本轮课程中，强化了演讲和表达的边界，讨论过程中应秉持的原则，以更宏观的视角看待演讲与表达，期待这轮课程结束之后学生的反馈。
下图为部分选修课程同学对《公众演讲与表达》课程的建议，从前几轮期末问卷中截取有代表性的内容：
