孔子强调“学思结合”，王阳明强调“知行合一”“，陶行知强调“与其说‘读书’不如说‘用书’”，还强调“接知如接枝”。教师在阅读时，一定要知道，阅读学习不仅仅是汲取和模仿，而是要基于我们当下的实际情况不断地改造和创新，在阅读的过程中持续亲身实践、探究体悟、内省反思、主动建构，才能真正促进教师专业的精进、发展。（彭月华）
编辑：王薇
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