课时教学设计
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课题:三位数除以一位数,商是两位数的除法 | 课型 | 练习课 |
教学目标: 1.通过练习进一步理解三位数除以一位数计算方法,提高计算能力。 2.在计算过程中注意估算意识的培养,培养学生良好的作业习惯,提高计算的正确率。 3.让学生根据已有的除法知识经验,经过自主探索三位数除以一位数的口算及笔算方法的过程,交流总结出计算方法。 4.能结合具体情境发现有价值的数学信息,提出数学问题并解决,培养合作交流的意识与能力,在学习过程中体验成功的快乐,激发学习兴趣。 | ||
教学重、难点: 理解三位数除以一位数算理,掌握三位数除以一位数的笔算方法,探究三位数除以一位数商是几位数的规律。 | ||
课前准备: 练习本、多媒体课件 | ||
课时安排: 1课时 | ||
教学过程 : 一、复习导入 师:同学们通过前面的学习,我们会计算三位数除以一位数商是两位数的计算方法,谁能说一下怎样计算三位数除以一位数商是两位数的算式?(学生说,教师引导并总结) 师:说得真好,今天这节课,我们就通过练习来巩固这些知识。 二、分层练习,强化提高 1、口算 150÷3= 160÷2= 400÷5= 320÷4= 210÷7= 400÷2= 同学们算得又快又准,说说你怎样计算的? 2、笔算 师:当我们不能口算时,就需要列竖式计算,下面我们来试一试。 348÷6= 567÷9= 876÷4= 756÷9= 3、估一估 师:在实际生活中,很多情况下,我们不需要对算式进行准确计算,我们只需要估算一下结果就可以了 356÷6≈ 商是( )位数 师:你是怎样想的? 4、在算式568÷£中,如果商是三位数,最大填();如果商是两位数,最小填()。 5、列式计算 (1)一个数的3倍是351,求这个数 (2)968是8的多少倍? 6、解决问题 5千克鲜鱼能晒1千克鱼干,545千克鲜鱼能晒成多少千克鱼干? 三、自主检查,完善提高 检查相关练习 四、课堂小结 这节课你有哪些收获? | 二次备课 | |
作业设计: 必做题:课本自主练习。 选做题:将今天学习的知识讲给家人听。 | ||
板书设计: 三位数除以一位数,商是两位数的除法 口算、笔算、估算 除数大于被除数百位数字时,商是两位数。 | ||
教学反思: |
*章老师让数学学起来更简单*
*如对你有用,可关注*