小一数学上册最核心的知识点——位置，大家都知道它的重要性吗？
很多孩子在小学一、二年级的时候，数学成绩相当，不分上下，可到了三年级立即明显区分开来，所以才有“小学三年级是孩子学习成绩的分水岭”一说。
其实有些孩子到了三年级数学成绩会下滑的主要原因有两个。
第一，是因为父母在孩子很小的时候教给孩太多1 1=2，2 3=5……如此之类的口诀，孩子能倒背如流，而一二年级考试主要考的就这些。
第二，是因为父母不重视、不思考数学课本上知识点的编排。
1、比如，1-5以内的加减法，有些家长会按照自己所认为的那样去出题考孩子，例3 0、2-0等等之类的题目给孩子做，虽然这些数字的结果在1-5以内范围，但是，课本上的编排仅限于1、2、3、4、5这5个数的认知和表示的意义，0表示的意义却还没有讲到。还有2 4、1 5之类的题目也不能出给孩子做，因为它们的结果又超出1-5以内范围。
2、表示方向、方位的文字题。如图一表示上下位置，图二表示前后位置的文字题很容易理解。
但是，图三图四图五就有点容易混淆了
图三，图中如果是物体和动物的，表示左右方向的时候，与我们自己的左右手一一对应；图四，图中是人物且背对着我们即图中人物和我们面向相同方向时，也是和我们自己的左右手一一对应。
重点在图五，图中是人物且和我们面对面时，图中人物的左右方向就和我们相反了，即问问题:谁在谁的左或右边，那么就要以我们的相反方向去作答。
所以，如果我们辅导孩子时不够细心，没有提醒孩子这些细节问题，孩子容易混淆，在往后进入深层次学习时，就难上加难了。
