我之前讲了小艺打卡的好处：让艺培学校与家长保持高参与度、有效长期的互动，增加家校粘性。
对艺培学校来讲，以前在微信群里打卡。每次上完课之后，老师要花半天时间通知家长、检查作业。操作麻烦，浪费时间。
我们做小艺打卡就是为了帮老师们省时省力，告别打卡活动做不起来的情况。让素质类学校，保持高效家校互动，从而提高学员续费转介绍。
小艺打卡
小艺打卡最重要的两个作用：
一、督学：1、作业 活动的打卡形式，帮助孩子培养好习惯（21天同一主题或者多主题）；
2、自动提醒，让学员不会忘记进行作业打卡，保证学习的连贯性，提升学习效率；
3、老师远程监控，帮助孩子保持学习连贯性，保证学习效果；
4、有针对性地为孩子进行作业点评，”表扬 纠错“，有效保持孩子学习积极性；
5、自动统计 自动追踪，确保每个学员完成打卡任务。
二、传播：1、家长作为传播群体，传播人群非常精准（因为家长朋友也是和他们同龄人，孩子大小差不多）；
2、真实的分享会带真实的转介绍；
3、分享途径多种，朋友圈、微信群、好友，都能作为传播途径；
4、传播方式多样，除了生成海报，还可以直接转发小程序；
5、保留打卡活动中所有资料，帮助孩子生成学习档案，让家长更愿意向外展示孩子的成长。
以上是小艺打卡的优势，接下来，我会告诉你怎样用小艺打卡做一次打卡活动，让打卡活动优势最大化。
一、如何让孩子和家长对打卡感兴趣：1、如何让孩子感兴趣：
设置丰富的打卡奖励，同时将这些奖励规则告知学员，给他们展示奖品，着重突出奖励的价值。
小艺打卡结合小艺积分和小艺勋章。积分和勋章，就是对他们最直接的表扬，小孩子们很好打交道，一个勋章，就能让他们开心。积分可以兑换奖品，这些奖品能提升孩子们打卡的动力。他们获得奖品的高兴程度，肯定不亚于我们获得双倍绩效奖金。
校长们对这类奖品肯定研究得非常透彻，我也推荐几个：台灯、水杯、滑板、羽毛球拍、抱枕、玩偶、蓝牙音箱、天猫精灵……
奖品
除了以上物质奖励，还要有精神奖励，设置不同的奖项，比如：全勤奖、进步奖、单人优秀奖、前三名奖项……
对孩子来讲，每打卡一次，就离奖品更进一步，那个越来越近的目标会鼓励他们认真参与打卡。同时，一个积极打卡的孩子，更是会反过来敦促家长去完成打卡和分享。
2、让家长感兴趣：
1）、给家长设置奖励机制：
想要做一场成功的打卡活动，除了需要唤起孩子的兴趣，更重要的是，也要唤起家长的兴趣。
说到这里，我忽然想问校长一个有趣的问题，有没有给过家长奖励？（奖状、奖品、奖金都算）
奖励
其实家长和孩子一样，也喜欢鼓励，也喜欢表扬。把家长当作小朋友，表扬他们，奖励他们，也会激起他们的积极性。
除了优惠券、打折券、经典书籍、精美绘本这类物质奖励，还可以给家长精神奖励。根据不同的打卡结果，设置不同奖项：积极参与奖、全勤奖、最佳协助奖、最棒家长奖。
我保证，你让家长上台领奖，家长会高兴得合不拢嘴。
2）、让家长看见打卡活动的价值：
奖励只是其中的一点，让家长看见打卡活动的价值才是最重要的。谁都知道，家长一切都是为了孩子。如果打卡活动不能让家长直接看到给孩子的好处，就算奖状再精美，奖品再诱人，家长也不会参加。
比如：21天能帮助孩子养成一个好习惯；保持学习的连贯性，帮助孩子提升学习效率；老师及时点评，“纠错 表扬”能帮助孩子及时发现自己的问题积极改正，保持学习积极性……
看得见的价值才会让家长积极督促孩子打卡，参与打卡活动。
3）、活动流程设计简单：
流程太复杂，家长嫌麻烦。规则都看不懂，怎么能发挥家长督促孩子和上传打卡作业的作用。
家长只需按照老师提示，即可完成打卡活动。朋友圈分享文案、分享海报，老师帮他们做好，能让家长只动手，就不要让家长动脑。
活动过程简单，才能方便家长参与。
3、打卡活动有什么类型：
1）、打卡活动的类型：
A、21天打卡：行为心理学中，一个人的动作、或想法，如果重复21天就会变成一个习惯性的动作或想法。保持21天，能帮孩子养成更好的习惯；
B、季节性打卡：以春季为例，用打卡的方式来记录春天；
