深圳市祖松梅工作室成员代表《汉字之美》课程组进行汇报。深圳实验学校小学部岳志成老师从探索与实践、经验与总结、反思与展望三个方面结合“追寻中国铜文化教学设计”为老师们带来六年级课程组的经验分享。
深圳市教育科学研究院实验小学（光明）党建融媒中心副主任杜秋实老师以“汉字之美，美美与共”为题进行分享，他回忆课程建构历程，介绍课程五大板块，指出《汉字之美》美在场景，美在创造，美在内涵。
在观摩完两节精彩纷呈的教研课之后，深圳市教育科学研究院白皛对两节课进行了点评。
他指出，低学段的识字写字课需要培养学生独立识字能力，引导学生发现汉字规律。李晓霞老师执教的《蜘蛛开店》注重语言文字的积累与梳理，从不同维度发现汉字的规律和特点，引导学生建立汉字之间的联系，培养学生独立自主的识字能力。
并认为汉字是中华文明传承之根，将汉字与文化育人相融合是汉字课程一大特色。朱凌嘉老师执教的《汉字文化——玉》汉字具有实用价值、文化价值，而文化价值是汉字所独有的，文字承载了中华民族的文化底蕴，在不同学段与生活、社会、文化所勾连，让文化走向孩子的心间，发挥育人导向，和学生的生命成长相融合。
白皛表示，《义务教育语文课程标准（2022年版）》的第六部分内容“课程实施”中提到:“关注互联网时代语文生活的变化，探索语文教与学方式的变革。”李晓霞老师执教的《蜘蛛开店》运用视频讲述两点水和三点水的区别。在教学中，可以运用视频等资源助力教学，恰当地利用资源助力教学，是提高教学的有利方式。
