形式大于内容，内容决定形式。这两种观点都有它的道理。虽然两句话都是说明内容与形式的关系，且两者都内容意思相同或相近，但这两句话中的形式，却不是同一个内涵。
一、内容决定形式
以写文章为例，我们往往会说内容决定形式。写文章重在表达情思，情思的内容决定了文章的形式。内容富于社会性，形式基本上就是小说；内容富于情感性，形式无外乎散文或诗歌；内容富于说理性，形式大抵是议论文；内容侧重叙事描写，形式离说明文亦不远矣。这么说，确实内容决定形式。然而，内容决定形式的前提是内容自由自然状态。
二、形式决定内容
实际上，人往往并非完全的自由状态。比如考场作文，就限定了基本形式，这种情况下形式总体上决定了内容的走向。不仅如此，每个人所处的历史阶段，也是不可选择的。比如我们所处的国家是中国，这个中国人的形式决定了我们的基本思想是爱中国，而不是爱美国；我们所处的时代是数字时代，数字媒体形式将融合文字、图像、行为等多种形式的内容，从而创造出各种前所未见的新内容，比如循环剧、非线性网络文学、短视频、词云。
这跟文学史上的时代都不一样。口耳相传的时代，我们的文学形式是歌谣，依靠传诵，主要是青年爱情、民间生活和神话等内容；文字初生的时代，我们的文学形式是诗词歌赋，依靠吟诵，主要是社会上层精英的情感和思想等内容；后来纸张、印刷术的日渐普及，才出现了散文、“小”说、戏剧、章回体长篇小说和现代白话文。这使得文学的内容越来越贴近老百姓的生活，表达社会中下层的所思所想。
从这个意义上讲，形式决定了内容。我们每个人都是形式或形势的产物。
三、形式就是内容
对于疫情防控也是如此，形式大于内容，但在新形式下的新内容，我们还有创造自处方法的自由。这是新时代、新形式对所有人提出的新要求。老路已经回不去了，得走新路、心路，需要新思路。疫情是短暂的，但疫情所产生的影响，尤其是疫情催生的数字化生活方式，尤其是伴随着用户生产生活的大数据及其治理方式，在开创着一个“形式就是内容”的新世界。web3.0也许已经悄悄地到来了，它将如何改变世界，我们只看到了拉开的序幕一角。
内容决定形式是web1.0，用户只是阅读者，无法利用新技术新形式参与创生新内容；形式决定内容可以称之为web2.0，交互是关键，在交互之中和交互结果基础上，用户创造了一定形式的新内容；对于web3.0而言，用户活动的形式，即用户所有的活动过程，就是用户本身。对web3.0的教育而言，理解学生、教育学生，就是要理解学生在融媒体教材中的活动形式，尤其是有效活动形式。内容与形式合二为一，之后就可能开创下一个新形式。
总之，内容与形式具有三重关系。形式决定内容，这句话所说的形式是指大形式，比内容决定的形式（手段）要高1-2级，用时髦的话说，是个大概念，内涵犹如形势。一方面，我们要认清历史和时代形势所隐藏的形式，在形式之下创新内容；另一方面，我们也要根据内容更灵活地选择形式，尤其是选择符合大形式的手段来表达内容，从而使内容表达更容易为新时代的人们所理解、接受。web3.0是内容与形式合一的技术基础，是用户以形式创造内容，构造元宇宙的基本方式。作为数字产品的用户，我们每个人都是一个数据形式，也在共同构造新的内容。
