如何更好的师幼互动,如何提升师幼互动

观察让我们更加了解孩子，如果老师在互动时，总显得手忙脚乱，那大概率就是没有花时间观察孩子，那也谈不上与孩子有良好的互动了。但是老师的精力总是有限的，她不可能时刻关注到每一位孩子的所思所想。

好在随着智慧园所的建设，为了减轻老师的负担，让老师能更全面更准确的观察孩子，很多幼儿园采用智慧管理平台，利用现代化科学技术记录孩子在园一日生活，老师可以通过大数据的反馈，了解到孩子想要什么？正在用什么材料，什么对他有吸引力。

根据老师的观察，对孩子的意图有了初步判断后，还需要积极关注孩子是否需要帮助，是希望老师提供怎样的帮助？

谁都不希望别人与自己交流时，自己处于一个被拷问或者被说教的状态下，幼儿也一样。所以我们更希望老师能通过“语言描述”、“重复”等陈述性语句来开启与幼儿的互动。

例如孩子在玩STEAM实验室时，老师可以这样描述：在探究水的天性过程中，我看到你把水流引到土壤上并让土壤上开出了特别好看的花。

用语言描述的方式，让孩子感受到教师对自己的想法感兴趣，而不是质疑。教师使用“陈述性语句”能让孩子愿意谈论更多，而不会有任何焦虑感。

在师幼互动过程中，除了要给孩子一个及时的正向反馈，还要引导他们自己解决问题。当孩子遇到问题向我们求助时，我们要学会接住孩子抛来的球，并适时丢回去。因为对于孩子来说，自己发现问题的答案远比从成人那里获得完整的答案更具有价值。