这种学习方法在理论上不符合儿童语言学习规律，在实践中也被证明非常失败。例如，我们这一代学了十几年的英语，依然是「聋哑人」，听不懂说不出。
中文和英文两种语言同时学习，孩子会从小习惯于两种语音、两种语言系统，且两种语言在大脑中平等共存，互相之间不会有明显的排斥现象，孩子心理也不会产生排斥情绪。
而当孩子到了3岁，尤其是到了6岁，中文表达已经很流利了，成为强势语言，再从0开始接触英语，一来孩子因为陌生会产生排斥，二来强势的中文，会在语法，发音方面干扰英语学习。
在英语认识事物时，孩子会优先调用中文思维去理解，再翻译成英文，容易造成中文翻译思维，即看到““——苹果”——apple 。
