做这道题之前，初二的同学们一定要理解透彻“运动状态”这四个字，并且理解“改变运动状态”的含义。
所谓的“运动状态”，这四个字其实就是“速度的大小和方向”这八个字！所谓的改变运动状态就是改变速度的大小和方向了。也就是说只要速度的大小和方向这二者之一或者同时发生改变，运动状态就发生了改变。
上面这道题，A选项中，“匀速转弯”中的“匀速”代表速度大小不变，“转弯”就是速度的方向发生改变，因此匀速转弯的汽车的运动状态发生了改变。B选项中，苹果从树上落下的过程，就是加速竖直下落的过程，因此速度的方向没有发生改变，但是速度在变大，因此运动状态也发生了改变。C选项中做匀速圆周运动的卫星，速度大小不变，但是方向时刻在改变，因此卫星的运动状态也发生了改变。D选项小孩匀速下滑，说明其速度的大小和方向都不变，因此运动状态不发生改变。
关于第一节课内容，初二的学生们需要掌握的基本知识点如下：
一、力的作用效果
1.力可以使物体发生形变。2.力可以改变物体的运动状态。
“形变”包括：形状的改变和体积的改变，具体来说就是包括【形状不变体积变、体积不变形状变、形状和体积都变】这三种情况。
“运动状态的改变”包括：【速度的大小不变方向变；速度的方向不变大小变；速度的大小和方向都变】这三种情况。
二、力的单位：在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，用符号 N 表示。
三、力的三要素：大小、方向、作用点（都能影响力的作用效果）
四、力的示意图：带有箭头的有向线段
五、力的定义：
1、定义：力是一个物体对另一个物体的作用。
２、特点：
（1）力不能脱离物体而存在。
（2）力总是存在于两个物体之间，一个是施力物体，另外一个是受力物体（力总是成对出现、自然界中力的个数是偶数）。
（3）物体间力的作用是相互的,施力物体施力的同时也受到了受力物体施加的力，即施力物体同时也是受力物体，这两个力大小相等，方向相反。
（4）不接触的物体之间可以产生力的作用。
补充：相互作用力（一对作用力与反作用力）的特点：
１、大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，但是作用在两个物体上。
２、同声同灭、同增同减。
３、性质相同，如小孩对墙的力是推力，墙对小孩的力也是推力。
利用此规律的一道习题如下：
其实，以后只要看到“甲对乙”就立刻去找后面是否有“乙对甲”，如果有的话，这两个力就是一对相互作用力！否则不是。
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中学生朋友们，为了美好的未来，加油吧！
