例 下面是六(3)班一次数学测验成绩的统计表和与之相对应的扇形统计图，请把它们补充完整。
解析
(1) 统计表与扇形统计图综合。
(2) 统计表与扇形统计图中各相同部分的数据，总有一个是未知的。如统计表中优是10人，统计图中数据未知；统计图中不合格占6%，统计表中数据未知。
(3) 可以用“整体”的方法来考虑。
统计表中：优人数＋及格人数＝18＋9＝27人；
统计图中：优人数占比＋及格人数占比＝1－(40%＋6%)＝54%。
(4) 总人数＝27÷54%＝50(人)，
优人数占比＝18÷50＝36%，
及格人数占比＝1－(36%＋40%＋6%)＝18%，
良人数＝50×40%＝20(人)，
不及格人数＝50－18－20－9＝3(人)。
答案
统计表(从左至右)：20，3
统计图(从左至右)：36%，18%
练习
1. 六(1)班参加课外活动的情况统计如下：
请将统计图和统计表填写完整。
2. 如图是李阿姨某月的消费情况，已知李阿姨在食物和交通方面的花费一样多，衣服的花费是食物的一半，她在租金上的花费是( )元。
1.
解析
(1) 扇形统计图与统计表综合。
(2) 扇形统计图与统计表中各相同部分的数据，总有一个是未知的。
(3) 可以用“整体”的方法来考虑。
统计图中：音乐组人数占比＋美术组人数占比＝1－64%＝36%，
统计表中：音乐组人数＋美术组人数＝8＋10＝18人。
(4) 总人数＝18÷36%＝50(人)，
音乐组人数占比＝8÷50＝16%，
美术组人数占比＝1－(64%＋16%)＝20%，
体育组人数＝50×64%＝32(人)。
答案
统计图(从上至下)：16%，美术组20%
统计表(从上至下、从左至右)：32，16%，20%。
2.
解析
(1) 各部分对应扇形的圆心角度数和：
教育90°＋食物与衣服90°＝180°，
交通度数＋租金度数＝360°－180°＝180°，
所以，教育度数＋食物与衣服度数＝交通度数＋租金度数，
则：教育花费＋食物与衣服花费＝交通花费＋租金花费。
(2) 如下图，交通花费＋租金花费＝教育花费＋食物花费＋衣服花费。
因为：食物花费＝交通花费，
所以：租金花费＝教育花费＋衣服花费＝800元。
答案 800
