运动类的作文是小学生最难写的一种！难点在细节，小学生的作文重点就是学习写细节。
举例：
我和同学开开心心的在球场踢球。我把球传给了小胖，小胖接到球就赶紧跑，跑了一会又传给了小亮，小亮很厉害，他一个假动作突出重围，把球射进了!我们开心地大叫着：“耶！胜利啦！”
这就是典型的写踢球的流水账作文，传来传去，假动作射门，没有画面感，没有细节描写。
今天我们就来重点解决这类作文，请同学们认真往下看噢！如果您是家长，请赶紧收藏了，让孩子学习！
这是三年级下册第二单元的习作，看图写一篇作文。图中画着两个同学正在进行乒乓球比赛。我们就拿打乒乓球来举例子。
首先，老师提一个问题，体育运动重点应该描写什么？
对，动作。任何运动都离不开详细的动作描写，写好动作文章就成功了。
那么，在文中如何把动作描写生动呢？那就是放慢动作，把每一个变化都写清楚。
举例：喝水可以分解为3步------1.拿水杯 2.喝水 3.放水杯
那么我们就把每一步的动作放慢写清楚：
1.拿水杯：伸出右手握住水杯，拿到嘴前，
2.喝水： 先撅着嘴吹一吹，再用舌头舔一舔，感觉不烫才咕嘟咕嘟喝到肚子里。
3.放水杯：喝完以后站起来放到原来的位置。
总结：把做的事分解步骤，把每一步放慢来写清楚动作。这是需要不断去训练的，养成习惯以后，在文中就可以自如地写动作。
1.分解步骤
A 发球 B接球 C扣球
2.放慢动作
A 发球
我先把球高高抛起来，抬起头看着球，当球落下来的一瞬间，右手的球拍猛地往前一推，在推的过程中，手腕还稍稍转动了一下，球便旋转着向对方飞去，在落到球台时，球前进的轨迹略微发生了变化，这都是刚才转动手腕的结果。
B接球
对方同学迅速向右前往跨出一步，伸长胳膊，握着拍子从上向下一提，把球稳稳地打到了我的面前。我也不甘示弱，手腕一晃，球又飞了过去。
C扣球
球往来了三个回合，这次对方把球打的有点高，我抓住机会，往后退了一步，手腕一翻从上向下扣去，球像火箭一般重重轰去，落到球台的一刻，他准备接球，却擦球而过。第一局我胜利了。
3.总结，在放慢去写每一步动作时，要让孩子先进行模拟示范，先自己想一想每一步的动作都是什么样子，这样才能更好的写出细节来。家长不能要求和例子一样，只要有变化就说明孩子听懂了方法，接下来重点训练即可。
我们把每一步连起来看一下。
我先把球高高抛起来，抬起头看着球，当球落下来的一瞬间，右手的球拍猛地往前一推，在推的过程中，手腕还稍稍抖了一下，球便旋转着向对方飞去，在落到球台时，球前进的轨迹略微发生了变化，这都是刚才转动手腕的结果。对方同学迅速向右前往跨出一步，伸长胳膊，握着拍子从上向下一提，把球稳稳地打到了我的面前。我也不甘示弱，手腕一晃，球又飞了过去。就这样球往来了三个回合，这次对方把球打的有点高，我抓住机会，往后退了一步，手腕一翻从上向下扣去，球像火箭一般重重轰去，落到球台的一刻，他准备接球，却擦球而过。第一局我胜利了。
读完之后会发现，打球的过程描述非常清晰，仿佛看电视一样，有画面感。这就是写运动类作文的秘诀。
三、加入神态、语言、心理活动“看球”我大喊一声！接着把球高高抛起来，抬起头看着球，当球落下来的一瞬间，右手的球拍猛地往前一推，在推的过程中，手腕还稍稍抖了一下，球便旋转着向对方飞去，在落到球台时，球前进的轨迹略微发生了变化，这都是刚才转动手腕的结果。“好球”对方同学迅速向右前往跨出一步，伸长胳膊，握着拍子从上向下一提，把球稳稳地打到了我的面前。我也不甘示弱，手腕一晃，球又飞了过去。就这样球往来了三个回合，这次对方把球打的有点高，我的脸上露出了惊喜：这下有你好看的了。我抓住机会，往后退了一步，手腕一翻从上向下扣去，球像火箭一般重重轰去，落到球台的一刻，他准备接球，球拍却擦球而过，第一局我胜利了。“好耶！XX你最棒！真厉害！”周围的同学也在为我呐喊着……
运动类作文的思路和方法已经呈现给大家，有不懂的地方可以留言。
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