培养与激发学生的体育和学习动机、兴趣？也适用于其他学科，现代学校体育已经发展为“全面育人的健康生命教育”。
答：学习动机是指推动学生参与学习的内部心理动因。体育运动动机的培养与激发可采取以下措施：
（1）重视和满足学生的各种需要。提高内部动机（认识、兴趣、情感、意志、想象等）；激发外部动机，感知觉，视觉、听觉、嗅觉、触觉等，
（2）端正体育态度，全员参与。俗话说：“参与比取胜更重要”，领导带头参与，能更好的体验到运动的乐趣与价值。校领导、体育教师、班主任、家长及学校跆拳道队队员，从上级到下级，都要为树立良好的榜样，利用各种机会和渠道向学生讲解学习体育的意义、价值，并带头参与，对表现好的同学及时表扬与鼓励。
（3）适当展开竞争，积极组织合作。合作和竞争相结合，培养团队合作意识，促进师生友好关系。
（4）及时反馈，肯定评价。充分了解学生技术水平、体能和健康状况。
（5）增强学生的跆拳道学习成就感、成就动机。成就动机指个体积极主动地从事自认为重要的、有价值的活动，并力求达到完美、取得优异成绩的心理倾向。对于中低等水平的学生，锻炼内容宜精细而简单，优美而实在，还要考虑内容的新奇性与适宜性。
