儿童时期是最容易激发孩子们对科学的兴趣，让他们在愉快的实验过程中，了解基本的科学原理。
以下5个科学小实验每次时长为 30 分钟，既不过于紧张，也能让孩子们充分投入到科学探索中。
在实验过程中，大人们可以鼓励孩子们积极思考、提问和分享，培养他们的观察力、思考力和团队合作精神。
实验一：吹乒乓球
实验目的：通过吹气的力量，让儿童了解空气的压力和流体的性质。
实验材料：乒乓球、吸管、水、容器
实验步骤：
1. 将乒乓球放入容器中。
2. 用吸管向乒乓球吹气，观察乒乓球的运动。
3. 讨论：为什么乒乓球会被吹动？吹气的力量和乒乓球的运动有什么关系？
实验二：神奇的纸巾
实验目的：通过纸巾的折叠和湿润，让儿童了解力学和水的表面张力。
实验材料：纸巾、水、容器、重物
实验步骤：
1. 将纸巾折叠成小船状。
2. 将纸船放入水中，观察纸船的浮沉情况。
3. 在纸船上放置重物，观察纸船的浮沉变化。
4. 讨论：为什么纸船能在水中浮起来？纸船浮力和重力的关系是什么？
实验三：彩虹瓶
实验目的：通过混合不同颜色的色素和液体，让儿童了解混合物的性质。
实验材料：透明瓶子、色素、液体（如水、油）、搅拌棒
实验步骤：
1. 在透明瓶子中倒入不同颜色的色素。
2. 慢慢地向瓶子中加入液体，观察颜色的变化。
3. 用搅拌棒搅拌瓶子中的液体，观察颜色的变化。
4. 讨论：为什么颜色会发生变化？液体和色素混合后的性质有哪些变化？
实验四：吸管吸饮料
实验目的：通过吸管吸饮料，让儿童了解大气压力的原理。
实验材料：吸管、饮料、容器
实验步骤：
1. 将吸管放入饮料中。
2. 用嘴吸管，观察饮料被吸出的过程。
3. 讨论：为什么饮料会被吸出？大气压力在实验中起到了什么作用？
实验五：制作简易电话
实验目的：通过制作简易电话，让儿童了解声音的传播和振动原理。
实验材料：两个容器、细线、铅笔、橡皮筋、手机或收音机
实验步骤：
1. 将两个容器放入水中，其中一个容器中放入手机或收音机。
2. 在两个容器间拉一根细线，线的一端系上一个铅笔，另一端系上橡皮筋。
3. 一个人在容器旁说话或播放音乐，另一个人在另一端观察和听取声音。
4. 讨论：为什么能听到声音？声音是如何通过细线传播的？
