《赵州桥》是一篇讲读课文，也是一篇说明性很强的课文，向我们介绍了赵州桥的设计精巧、造型美观。课文语言准确，简练，又不乏生动。通过学习这篇文章，要让孩子们知道赵州桥是一座闻名世界的石拱桥，凝聚着古代劳动人民的智慧和才干，它见证了一个民族的成长历程，是中国优秀传统文化的缩影。
课文共分四段。第一段写赵州桥的地点、桥名、设计建造者、建造年代。
第二段讲赵州桥的设计精巧。这与它的独特设计是密不可分的。围绕"设计"这个重点词，课文先写了赵州桥设计的特点，再写这样设计的好处。
第三段重点词是"美观"。介绍赵州桥美观时用"有的……有的……有的……所有的……"的句式，把栏板上龙的图案描绘得栩栩如生，形象传神。
第四段讲赵州桥是我国宝贵的历史遗产，表现了劳动人民的智慧和才干。
一、二类字认读
主要还是要注意"横"是后鼻音，还是个多音字，一个读音是héng组词横跨，还有一个读音是hèng组词蛮横；
另外本篇文章中必须要掌握的多音字是"爪"，读zhuǎ可组词爪子，读zhǎo可组词张牙舞爪。
二、一类字书写
"县"上部里面是两横，不是三横，千万不要写错，请家长们做好监督，这个太容易错误了；
"省"下面是"目"不是"日"；
"创"左下部是竖弯钩不要写成竖提；
"慧"是上中下结构，中间部分横不要出头；
"设"的右上部第二笔是横折弯，不是横折弯钩。
都是一些比较细节化的书写，家长们一定要让小朋友养成好习惯，不要因为书写最基本的技能在考试中扣分。
三、课文部分内容学习
1.总起（1段）
问题1：第一段告诉我们哪些内容？
答：①地理位置——赵县的洨河
②地位——世界闻名
③建桥年代——隋朝
④设计者——李春
⑤历史悠久——一千四百多年
2.分述（2、3段）
问题1：第二段围绕哪句话来写的？
答："赵州桥非常雄伟"。这是一个总起句，也是本段的中心句。
问题2："创举"是什么意思？
答：指前所未有的影响大的举动或事业。
问题3：这种设计在建桥史上是一个创举，是指怎样的设计？
答："这种设计在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲坏，又减轻了桥身的重量，节省了石料。"
问题4：第三段第一句话起到了什么样的作用？
答：这一句是承上启下的作用，引出了赵州桥建筑的又一特点：美观，同时又是本段的中心句。
问题5：本段是怎样写出赵州桥的美观的？
答：先总说它的美观："桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案"。再分说，用"有的……有的……还有的……"的句式，列举了一些龙的图案，具体说明桥的"美观"。
问题6：找出文中描写纹龙动作的词语。
答："缠绕"、"抵"、"回首遥望"。
3.总结（4段）
问题1：联系上面3个自然段，说说什么地方表现了劳动人民的智慧的才干，哪里告诉我们是宝贵的历史文化遗产。
答：设计独特，坚固、美观，表现了劳动人民的智慧和才干。建桥年代久远，至今已有1400多年。这是前人留下的，所以是宝贵的历史文化遗产。
