这套教材的第4册专门介绍双字母辅音组合。
请家长朋友记重点：英语中至少有4731个单词用到ph，几乎全部源自希腊语。
事实上，古希腊语中φ、θ、χ的读音对应汉语拼音的p、t、k。
古典拉丁语用ph、th、ch这样的组合改写希腊字母φ、θ、χ。当然也是读汉语拼音的p、t、k。
这就是说，至少有3个希腊字母和3个拉丁语的辅音字母组合，中国孩子是可以无师自通的，根本不用“学”。
在现代希腊语中，字母φ变化为读[f]。
英语、法语、德语中用到ph的单词基本上都源自希腊语，而且都读[f]。也就是保留了现代希腊语中的读音。
在人教版七年级上册，我们看到phone，和photo。
请牢记：phon-表“声音”，phot-，phos-表“光”。
英语、法语、德语保持ph这样的拼写形式是出于对古典文明的尊重。
有些像我们的繁体字。
在意大利语、西班牙语中直接用f取代ph。
英语、法语、德语也有直接用f的情况。
如果家长朋友了解：phos-表“光”，phor-表“携带”，是pher-的读音变化，再了解-us是拉丁语表“阳性单数”后缀，就可以帮助孩子十分轻松地掌握一个所谓的专业词汇phosphorus。
【英语】phosphorus[ˈfɔsfərəs]n.1. 【化】磷(15号元素, 符号P)2. (=phosphor)磷光体, 发光物质3. 【天】启明星, 金星
拆解：phos（表“光”） phor（表“携带”） us。
请家长朋友特别注意：源自希腊语的pher-，对应源自拉丁语的fer-，英语的ber-。
现代英语把中古英语的e变化为ea，所以，英语词根ber-就成了bear。
【英语】bear[beə]v. 支持, 承受; 运送; 承担; 携带; 忍受, 压迫, 结果实n. 熊; 鲁莽的人; 似熊的动物; 笨拙的人
请家长朋友大概了解词源：
英语作动词的bear源自中古英语的 beren (“carry, bring forth”)，源自古英语beran (“to carry, bear, bring”)，源自原始日耳曼语*beraną，源自PIE（原始印欧语）*bʰéreti，源自*bʰer- (“to bear, carry”)。
比较beren和bear，我们可以了解：现代英语把词根ber-中的e变化为ea，同时去掉中古英语统一的动词不定式后缀-en，就成了bear。
在德语、荷兰语、中古英语中，动词不定式通常用统一的后缀-en。
同时，我们可以大概了解：原始印欧语的词根*bʰer- 在原始日耳曼语中变化为*ber-。
也就是送气的bʰ变化为不送气的b。
在古希腊语中变化为送气清塞音φ，对应汉语拼音的p；在拉丁语中变化为f，对应汉语拼音的f。
所以，我们可以轻松了解：英语中，源自希腊语的pher-,phor-对应源自拉丁语的fer-。
英语至少有755个单词用到fer-。其中绝大多数是经由法语源自拉丁语。
通过简单推导，我们可以了解：英语、法语、德语中的ph读[f]，对应汉语拼音的f。
英语中的phosphorus这个单词中，phos-读[ˈfɔs]，其中的ph读[f]，元音字母o读[ɔ]，s读[s]。
而phor-在这里读[fə(r)]，其中的ph读[f]，or作为一个组合读[ə(r)]。
当您的孩子能够熟练掌握phosphorus，就肯定会发现，阅读英语原版生物、化学、物理、数学教材是既简单又好玩的智力游戏。
请家长朋友记住这个顺序：我特别推荐中国孩子以阅读生物科学（也就是生命科学）的教材为主线。然后再按照化学、物理、数学这样的顺序来学习。
数学是最复杂的，所以放在最后学习。
在读懂英语原版教材的基础上，您的孩子很快就会发现：整个自然科学的体系是一脉相承，浑然一体的。
特别推荐DK出版的《超级简单的生物学》作为我们的孩子利用英语学习自然科学的核心教材。
