元谋人住什么流域,元谋人的生活地点是哪里

首页 > 文化 > 作者:YD1662023-04-22 08:22:57


元谋人住什么流域,元谋人的生活地点是哪里(1)

第一单元 史前时期:中国境内早期人类与文明的起源

第1课 中国境内早期人类的代表——北京人

课标:知道北京人的特征,了解北京人发现的意义。知道化石是研究人类起源的主要证据。

⒈我国境内的早期人类

⑴古人类遗址:中国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一

⑵元谋人:①发现地点:云南元谋县(长江流域);②生活时间:距今约170万年;③生产生活状况:能制作工具,知道使用火;④地位:是我国境内目前已确认的最早的古人类

⒉北京人

⑴发现:(20世纪二三十年代)在北京周口店龙骨山,发现了一些古人类化石及大量石器和动物化石,人类学家将这一古人类命名为"北京直立人"或"北京人"。北京人遗址中古人类化石和石器的发现,为复原北京人的特征和生活状况提供了重要证据

⑵生活时间:距今约70万-20万

⑶身体特征:前额低平,眉骨粗大,颧骨突出,鼻骨扁平,嘴部前伸,脑容量比现代人小(保留着的某些特征)。平均身高比现代人,上肢与现代人相似,下肢较上肢略长,能直立行走。

⑷生产生活状况(社会特征):北京人制作石器的技术比较成熟;他们使用打制石器共同猎取动物采集植物果实;北京人过着群居生活;北京人已学会使用火(天然火),还会长时间保存火种。学会用火是人类进化史上的里程碑。(使用打制石器的时代被称为旧石器时代)

⑸地位和意义:周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。通过对北京人的研究,可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律,为人类起源的研究提供了可靠的证据

⒊山顶洞人:⑴时代、地点:距今约3万年;北京周口店龙骨山顶部的洞穴。⑵外貌特征:模样和现代人基本相同。⑶生活:使用打制石器,已掌握磨光钻孔技术;靠采集、狩猎为生;懂得人工取火;会缝制衣服;会交换生活用品;有爱美意识。山顶洞人过着集体生活(氏族)。

第2课 原始农耕生活

课标:了解半坡居民、河姆渡居民的生活和原始农业的产生。知道考古发现是了解史前社会历史的重要依据。

⒈原始农业的发展

⑴概况:距今1万年左右,我国出现了最早的人工栽培的农作物。目前,世界上最早栽培稻(长江流域)、粟和黍(北方:黄河流域)均发现于中国

⑵兴起标志和意义:农作物种植家畜饲养的出现以及聚落磨制石器的发展是原始农业兴起和发展的重要标志。原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础

⒉河姆渡和半坡居民的生活

第3课 远古的传说

课标:知道炎帝、黄帝的传说故事,了解传说与神话中的历史信息。

⒈炎黄联盟

⑴背景:五六千年前,中国进入部落联盟时期。黄河流域较大的部落有炎帝、黄帝、蚩(chī)尤等部落。

⑵形成:①阪泉之战炎帝失败后归顺黄帝,两大部落结成联盟——炎黄部落联盟

涿鹿之战炎黄部落打败蚩尤部落

⑶影响:炎黄部落联盟逐渐形成为华夏族。后人尊称炎帝黄帝为中华民族的人文初祖。海内外的华人也以"炎黄子孙"自称。

⒉传说中炎帝和黄帝的发明

⑴炎帝(神农氏):教民开垦耕种,制作生产工具,种植五谷和蔬菜;制作陶器,发明纺织,教人们交换商品;制作琴瑟,并具有最早的天文和历法知识。

⑵黄帝(轩辕氏):建造宫室、制作衣裳、挖掘水井、制造船只、会炼铜、发明弓箭。相传黄帝时期的仓颉创造文字,伶伦制作音律,隶首发明算盘。嫘(léi)祖会缫丝并擅长纺织。

⒊尧舜禹的禅(shàn)让

⑴含义:尧舜禹时期,将部落首领传给贤德之人的方法。

⑵实质:是原始社会时期的民主推举部落联盟首领的制度,被推举之首领无任何特权。

⑶大禹治水:禹采用疏导的方法,最终消除了黄河水患,被尊称为"大禹"。

第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革

第4课 夏商周的更替

课标:知道夏朝的建立标志着国家的产生,知道夏、商、周三代的更替,了解西周的分封制及其作用

⒈夏朝的建立与"家天下"

⑴夏朝的建立:约公元前2070年建立了我国的第一个王朝——夏朝,它的主要统治地区在今河南中西部,山西南部一带。夏朝的建立标志着国家的产生 (夏朝是奴隶社会) 。

⑵"家天下":死后,其子凭借强大的势力,继承了他的位置。从此,世袭制代替禅让制 [ "家天下"开始。"家"是指帝王把国家政权世代据为己有,把国家当作一家的私产]。

⑶终结:夏王桀(jié)的残暴统治,引起民众的反抗,最终被汤打败,夏朝灭亡。

⒉商汤灭夏

⑴建立:约公元前1600年,灭夏后,建立商朝,都城在亳(Bó)。

⑵发展:商王汤任用贤才,发展经济(原因),商朝很快强大起来。

⑶盘庚迁殷:商王盘庚时将都城迁到,此后保持了相对的稳定(因此商朝也称为殷或殷商)。

⒊武王伐纣

⑴原因:①商纣(zhòu)的残暴统治〖表现:他对外征伐,耗费国力,修建豪华宫殿,施用酷刑,残害人民〗;②周武王任用贤才(如吕尚、周公等),使周部族日益强盛。

⑵牧野之战:前1046年,武王联合各地势力与商军在牧野决战,商军倒戈,商朝灭亡。

⑶结果:商朝灭亡后。周武王建立周朝,定都(hào)(今陕西西安),史称西周

⒋西周的分封制

⑴目的:稳定周初的政治形势,巩固疆土。

⑵内容:周王根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣等分封到各地,授予他们管理土地人民的权力,建立诸侯国。诸侯需要向周王进纳贡物,并服从周王调兵(义务)。

⑶作用(或意义):保证了周王朝对地方的控制,稳定了政局,扩大了统治范围

⑷影响:确立了周王朝的社会等级制度天子(周王)→ 诸侯卿大夫

⑸弊端:诸侯国具有较大的独立性。当诸侯国力量强大起来后,会威胁到周天子的统治地位,最终导致春秋战国时期的战乱与纷争。

⒌西周的灭亡:公元前841年,周厉王与民争利,引起"国人暴动"。周幽王时,朝政腐败,社会各种矛盾激化。公元前771年,西周王朝被犬戎族所灭。

⒍夏、商、西周三代的更替

第5课 青铜器与甲骨文

课标:了解青铜工艺的成就,知道甲骨文是已知最早的汉字。

⒈青铜器的高超工艺

⑴出现:夏朝时开始出现中国最早的青铜礼器。

⑵繁荣时期:商周时期。

⑶特点:种类丰富,数量众多,制作工艺高超(工匠准确掌握了铜、锡、铅的比例;技术上采用"泥范铸造法")。

⑷用途与功能:主要用于饮食、祭祀及军事等,功能由食器发展到礼器。

⑸代表:司母戊鼎(商朝后期铸造,迄今世界上出土的最重的青铜器);四羊方尊。

⒉甲骨文记事

⑴定义:商周时期刻写在龟甲和兽骨上的文字。

⑵发现:1899年,清朝人王懿荣首次发现甲骨文。

⑶影响:①甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字,对中国文字的形成与发展有深远的影响。②目前所知,我国有文字可考的历史从商朝开始。

⒊甲骨文的造字特点

1.造字法:使用象形(最原始)、指事、会意、形声(最进步)、假借等造字方法。

2.影响:甲骨文已经具备了汉字的基本结构,很多字体至今仍在使用,是汉字形成与发展的重要阶段。

第6课 动荡的春秋时期

课标:知道春秋战国时期,诸侯国之间的战争,了解这一时期的社会变化。

⒈东周建立:公元前770年,周平王东迁洛邑(今河南洛阳)史称东周。东周分为春秋(前770~前476年)和战国(前475~前221年)两个阶段。

⒉春秋时期的经济发展

⑴春秋时期经济发展的表现:①农业:春秋后期,铁制农具牛耕的出现,促进了农业上的精耕细作,耕地扩大;②手工业:规模不断扩大,青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业等都有所发展;③商业:很多城市出现了商品交换市场,金属货币被更多地使用。

⑵认识:铁制农具牛耕的出现,是春秋时期生产力水平显著提高的重要标志,从此我国进入到铁器时代。生产力水平的提高,大量荒地被开垦,私田大量出现,井田制开始瓦解。

⒊王室衰微

⑴分封制瓦解:春秋时期,一些诸侯国不再把土地分封给卿大夫,而是设置县、郡,委派官员管理,由此加强对地方的控制,使分封制逐步瓦解。

⑵周王室势力大减:周平王东迁后,周王室的统治势力大减。周王虽然在名义上仍是天下"共主",但已无力控制诸侯。

⑶诸侯崛起,竞相争霸:大的诸侯势力崛起。他们竞相称霸操控政治局面,实际上取代了周天子的地位。

⒋诸侯争霸

⑴原因:①王室衰微;②各诸侯国政治、经济发展不平衡;③各诸侯国争夺土地、人民、财产和政治上对别国的支配权

⑵口号:以"尊王攘夷"的名义进行征战。

⑶目的:争夺霸主地位。

⑷主要霸主:齐桓公(首霸)、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原,号令诸侯。到春秋末期,长江下游的吴国(吴王夫差)和越国(越王勾践)也先后北上争霸。

⑸影响:①消极:争霸战争给人民带来了极大的灾难和痛苦,给社会带来了种种灾难;②进步意义:a.使诸侯国数量减少,逐渐形成了局部地区的统一,国家出现了走向统一的趋势(一些强大的诸侯国的疆域不断扩展);b.促进了中原华夏族与周边少数民族的交融,出现了中国历史上第一次民族交融的高潮。

第7课 战国时期的社会变化

课标:知道春秋战国时期,诸侯国之间的战争,了解这一时期的社会变化通过商鞅变法,认识改革使秦国逐渐强大起来通过都江堰工程感受中国古代人民的智慧和创造力

⒈战国七雄

⑴形成:战国初年,晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分,齐国由大夫田氏取代。诸侯国中,齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦的势力较强,史称"战国七雄"(东齐西秦,北燕南楚,中赵魏韩)。

⑵著名战役:桂陵之战马陵之战长平之战。〖兼并战争,后期具有统一战争的性质〗

⑶战争的特点:规模大,参战兵力多,交战区域广,持续时间长伤亡大

⑷评价:①负面影响:兼并战争给人民的生命财产带来巨大损失,给社会经济带来巨大破坏;②客观作用:促进政治改革、国家统一和民族交融。兼并战争的趋势是由分裂走向统一。

⒉商鞅变法 〖战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法〗

⑴背景:①经济方面:铁制工具和牛耕的使用进一步推广,为适应社会生产力水平的不断提高,发展封建经济(根本原因);②政治方面:新兴地主阶级的势力增强,要求废除旧贵族的世袭特权,掌握国家政权;③军事方面:为了富国强兵,在兼并战争中取胜。

⑵概况:公元前356年秦孝公任用商鞅主持变法。

⑶内容和作用

⒊造福千秋的都江堰

⑴修建:公元前256年,秦国蜀郡郡守李冰主持,在成都附近的岷江上修建了都江堰

⑵结构:都江堰由渠首和灌溉网两大系统工程构成。渠首分为鱼嘴、宝瓶口和飞沙堰三个主体工程。

⑶功能:防洪、灌溉、水运等。

⑷影响(意义):使成都平原成为沃野,被称为"天府之国"。2200多年来,都江堰一直发挥着巨大的作用。这在世界水利史上绝无仅有,充分反映出我国人民的智慧。

第8课 百家争鸣

课标:知道老子和孔子,初步理解"百家争鸣"对后世的深远影响。

⒈老子:姓李名耳,春秋后期楚国人,道家学派的创始人。他认为:万物运行有其自然的法则,人们应顺应自然;世间的事物都有其对立面,对立的双方是可以相互转化的(朴素的辩证思想)。老子在政治上主张"无为而治"。他的学说集中在《老子》(又称《道德经》)一书,这部书成为道家的经典。

⒉孔子和儒家学说

⑴概况:孔子春秋时期鲁国人,我国古代大思想家、大教育家儒家学派的创始人。

⑵政治思想:孔子的核心思想是""。提出"仁者爱人",将"仁"作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。他在政治上主张以德治国,要求统治者爱惜民力,体察民意。

⑶教育成就(贡献):①创办私学,打破了贵族和王室垄断教育的局面,主张"有教无类",招收不同出身的学生,促进了教育在民间的发展;②主张德育智育并重;③发现和总结出许多教育规律,提出了一系列教学原则和方法

⑷影响:孔子的思想后来由其弟子整理成《论语》一书,他的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响,他所提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远的影响。

⒊百家争鸣

⑴背景:战国时期,旧的社会制度进一步崩溃,新的社会制度逐步确立,社会出现了急剧变化。此时的学术思想领域非常活跃,形成了不同的学派。各学派在思想、政治上的观点不同,学派之间展开激烈的辩论,相互抨击,同时又相互影响,取长补短。这一思想文化的繁荣局面,称为"百家争鸣"

⑵代表人物及主张

⑶影响:百家争鸣促进了思想和学术的繁荣,成为中国古代第一次思想文化发展的高峰,为中国古代文化的发展奠定了基础,对后世有十分重要而深远的影响

⒋正确对待中国传统文化:取其精华,去其糟粕,"古为今用,批判继承"。

第三单元 统一多民族国家的建立和巩固

第9课 秦统一中国

课标知道秦始皇和秦统一中国了解秦代中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响

⒈秦灭六国

⑴背景(条件):①战国以来的连年战争,影响了经济的发展和社会的稳定;②人民苦于战乱,渴望统一,过上安定的生活;③秦国经过商鞅变法,具备了统一六国的条件;④秦王嬴政即位后,为灭亡六国进行了充分的准备。

⑵过程:公元前230年,秦国开始了统一全国的战争,先后灭亡韩、赵、魏、楚、燕、六国。公元前221年,秦国完成统一大业,建立秦朝,定都咸阳

⑶意义:秦的统一,结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面,建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家从此,统一多民族国家的发展成为我国历史发展的主流

巩固统一措施

⒋秦朝的疆域:东至东海,西到陇西,北至长城一带,南达南海。

第10课 秦末农民大起义

课标:知道秦的暴政和陈胜、吴广起义,知道秦朝的灭亡。

秦的暴政

⑴秦始皇的统治特点:急于求成和暴虐。

⑵表现:农民赋税沉重;徭役和兵役繁重;刑罚残酷;秦二世的统治更加残暴。

⒉陈胜、吴广起义

⑴原因:①根本原因秦的暴政;②直接原因:被征发去渔阳戍守长城的农民遇雨误期。

⑵经过:公元前209年陈胜吴广大泽乡举起反抗的旗帜。不久,起义军攻占陈县陈胜称王,建立"张楚"政权。后来,在秦军的强大攻势下,起义最终失败,吴广、陈胜相继被部下*害。

⑶意义:陈胜、吴广起义,是中国历史上第一次农民大起义,它沉重打击了秦朝的统治,革命的首创精神鼓舞着后世人民不断起来反抗暴政。

⑷秦朝灭亡:陈胜、吴广起义失败后,项羽、刘邦领导的军队继续反秦。项羽巨鹿之战(破釜沉舟)中以少用多,将秦军的主力歼灭。刘邦抓住时机,率军直抵咸阳。公元前207年,秦朝的统治者投降,秦朝灭亡

⒊楚汉之争:秦朝灭亡后,西楚霸王项羽和汉王刘邦争夺帝位,展开争战,史称"楚汉之争"。最后,项羽在垓下兵败,突围后自刎,刘邦取得了最终的胜利。

第11课 西汉建立和"文景之治"

课标:知道西汉的建立。了解"文景之治"

⒈西汉的建立

⑴建立:公元前202年刘邦建立汉朝,定都长安,史称西汉,刘邦就是汉高祖

⑵社会状况:由于秦朝的残暴统治和秦末以来的战乱,人民流离失所,人口锐减,大片的土地荒芜。如何恢复和发展社会生产,巩固新的王朝,成为汉初统治者面临的首要问题。

⒉休养生息政策

⑴背景:西汉初年,经济凋敝,社会动荡;汉初统治者吸取秦亡的教训。

⑵目的:为了巩固政权和稳定社会局势。

⑶汉高祖采取的措施:让士兵还乡务农;将那些因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民,以增加农业劳动力;鼓励人民致力农业生产;轻徭薄赋。

⑷作用:使汉初的经济逐渐得以恢复和发展,社会局势稳定下来。

⒊文景之治

⑴措施(内容):汉文帝和汉景帝时期,继续推行休养生息政策。注重农业生产(提倡以农为本,要求各级官吏关心农桑)。进一步减轻赋税和徭役。重视"以德化民",废除了一些严刑苛法。提倡勤俭治国,反对奢侈浮华

⑵影响:文景时期,政治清明,经济发展,人民生活安定,国力有了很大的增强。这一时期的统治局面,历史上称之为"文景之治"(中国封建史上第一个治世局面,为汉武帝大一统奠定了基础)。

第12课 汉武帝巩固大一统王朝

课标:知道汉武帝巩固"大一统"王朝。

第13课 东汉的兴衰

课标:了解东汉的建立,知道东汉外戚、宦官专权造成的社会动荡。

⒈"光武中兴"

⑴东汉的建立:西汉后期,朝政腐败。公元9年,王莽夺取政权,建立新朝,西汉灭亡。王莽改制的失败,加剧了社会动荡,激起各地农民起义,王莽政权被推翻。公元25年刘秀称帝,定都洛阳,史称东汉。刘秀就是光武帝

⑵光武帝巩固统治的措施:①释放奴婢;②减轻农民的负担,减轻刑法;③合并郡县,裁减官员,加强对官吏的监督,惩处贪官污吏;④允许北方少数民族内迁,缓和民族矛盾。

⑶影响:到光武帝统治后期,社会比较安定,经济得到恢复和发展,史称"光武中兴"。

外戚、宦官专权

⑴原因:东汉中期以后,继位的皇帝大多年幼,无法主政,大权就由皇帝的母亲太后主持。太后重用自己的亲戚,导致外戚的权力膨胀。皇帝长大后,不甘心被外戚摆布,就依赖身边的宦官,设法除掉外戚,宦官由此得到宠信,把持朝政。如此循环往复,东汉后期形成了外戚与宦官交替专权局面

⑵危害:外戚与宦官交替专权,导致政治腐朽不堪,正直的官员受到排挤陷害,社会混乱,人民遭殃动摇了东汉的统治,东汉王朝走向衰亡

⒊黄巾起义

⑴原因:东汉后期朝政腐败,自然灾害频发。

⑵概况:张角创立太平道,精心策划,184年发动,这是一次有组织有准备(特点)的农民起义。历时9个月的黄巾起义最后被镇压下去。

⑶影响:沉重打击了东汉的统治,使其一蹶不振。

第14课 沟通中外文明的"丝绸之路"

课标:通过"丝绸之路"的开通,了解丝绸之路在中外交流中的作用

⒈张骞通西域

⑴西域的地理范围:甘肃阳关、玉门关以西,也就是今新疆和更远的广大地区称作西域

⑵张骞两次出使西域

⒉丝绸之路

⑴陆上丝绸之路

①开辟:自从张骞开辟通往西域的道路后,汉朝和西域的使者开始相互往来,东西方的经济文化交流日趋频繁。

②线路:从长安出发,穿过河西走廊,经西域运往中亚西亚,再转运到更远的欧洲

③外传:丝绸、漆器等物品,开渠、凿井、铸铁等技术

④内传:核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石、乐器和歌舞等。

作用:丝绸之路是古代东西方往来的大动脉,对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流,起到了极大的促进作用

⑵海上丝绸之路(汉武帝时):中国东南沿海港口—中南半岛—马来半岛—马六甲海峡—孟加拉湾沿岸—印度半岛南端、锡兰

⒊对西域的管理

⑴西域都护的设置

①概况:公元前60年西汉政府设西域都护,作为管理西域的最高长官,管辖西域,都护府设在乌垒城。

②意义:西域都护的设置,标志着西域开始正式归属中央政权,其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。

⑵东汉对西域的管理

①东汉明帝时,派班超出使西域,使西域各国重新与汉朝建立联系。班超经营西域30多年,他去世后,其子班勇继承父业,再次出使西域。

班超甘英出使大秦(罗马帝国)。甘英到达安息后受阻,此行开辟了通往西亚的路线。

第15课 两汉的科技文化

课标:知道造纸术的发明对传播文化的作用;讲述张仲景和华佗的故事;知道司马迁和《史记》;知道佛教的传入和道教的产生。

⒈造纸术的发明

⑴背景:纸问世之前,人们使用甲骨和简帛,简分量很重,帛轻但价格昂贵,使用受限。

⑵发明:西汉时期,人们已经懂得了造纸的基本方法(发明了造纸术)。

⑶改进:东汉时,蔡伦改进造工艺。这种纸原料易找、价格便宜、质量提高、便于推广。(优点),逐渐取代简帛,成为人们广泛使用的书写材料

意义:造纸术的发明和改进,使纸成为人们广泛使用的书写材料,便利了典籍的流传造纸术的发明,是中国对世界文明的伟大贡献之一

⒉张仲景和华佗

张仲景东汉末年的名医。他所著的《伤寒杂病论》,发展了中医学的理论和治疗方法,提出在诊断上要辨证分析病情,并对症治疗;还提出了"治未病"理论,提倡预防疾病。张仲景是中医临床理论体系的开创者,为中医药学的发展作出巨大贡献,被后世称为"医圣"。

华佗东汉末年的名医。他擅长用针灸、汤药为人治病,能实施外科手术。他发明了"麻沸散",创造出了"五禽戏"。

⒊历史巨著《史记》:《史记》西汉著名史学家司马迁所著,它记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事,是我国古代第一部纪传体通史。《史记》对中国史学发展产生了深远的影响,在文学史上也有崇高的地位。

⒋道教和佛教

⑴佛教的传入

①传入和传播:佛教产生于古印度张骞通西域后(西汉),佛教通过丝绸之路传入中国,东汉明帝时,佛教得到上层统治阶级的扶持,逐步在社会上传播开来。

②影响:佛教的传入,丰富了中国文化,在社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方面产生深远影响。

⑵道教的产生

①条件:东汉末年,极度苦难的人民需要寻找精神上的寄托。

②产生:东汉末年道教产生(兴起)。太平道(张角)和五斗米道(张陵)是早期道教的不同派别,在教义和传播方式上相似,受到下层民众的信奉。道教是中国土生土长的宗教。

第四单元 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融

第16课 三国鼎立

课标:知道赤壁之战和三国鼎立局面的形成

⒈官渡之战与赤壁之战

⑴官渡之战与赤壁之战的比较

⑵曹操统一北方的原因:①政治上:挟天子以令诸侯,取得政治上的主动;招揽重用人才。

②经济上:实行屯田,恢复农业生产;安置流民。

⑶曹操赤壁失败的原因:①曹军来自北方,不习水战,水土不服,流行疾病。

②孙刘联军正确的战术。

⒉三国鼎立  (三国时期是从东汉末的割据状态走向局部统一的历史阶段)

形成:220年,曹操的儿子曹丕废掉汉献帝,在洛阳称帝(东汉灭亡),国号;221年,刘备成都称帝,国号,史称蜀汉;222年,孙权称吴王,229年,孙权建业(今南京)称帝,国建立,至此,三国鼎立局面正式形成

⑵经济发展:①曹魏:重视农业生产,大力兴修水利。②孙吴:开发江东,造船业发达,发展海外贸易。230年,孙权派将军卫温率领万人船队到达夷洲加强了台湾与内地的联系。③蜀汉:在丞相诸葛亮的治理下,发展经济,改善民族关系,加速了西南地区的开发。

第17课 西晋的短期统一和北方各族的内迁

课标:知道两晋的更替。初步了解人口的南迁。

⒈西晋的建立

⑴西晋的建立与统一:263年,魏灭。266年,司马炎(晋武帝)自立为帝,改国号为晋,以洛阳为都,史称西晋。280年,西晋灭吴,统一了全国。

⑵国家性质:西晋是一个维护大地主、大贵族利益的腐朽政权。

⑶腐朽的表现:很多大贵族、大地主在治国方略上往往缺乏雄才大略,而多是处处维护自己家族的权势,在生活上以豪华奢侈为荣,追求享乐。

⒉八王之乱(皇族内乱):⑴背景:封王掌握实权,皇帝昏庸无能,朝政腐败。⑵时间:晋惠帝在位期间。⑶影响:西晋从此衰落;形成我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮。

⒊人口迁移

北方游牧民族的内迁

①内迁时期:东汉、魏、晋时期。②内迁主要民族:匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等。③内迁后的生活状况:西晋向内迁各族人民收取重税,征兵派役,掠卖少数民族人民为奴婢。④结果:一些少数民族首领乘机起兵反晋。316年,内迁的匈奴人灭掉西晋。

⑵十六国:西晋灭亡以后,北方各族统治者先后建立了许多政权。历史上把北方主要的15个政权,连同西南的成汉,总称为十六国。十六国时期,各国彼此攻战,经济遭到严重破坏,人民颠沛流离。4世纪后期,氐族苻氏建立的前秦统一黄河流域(短暂统一)。

中原地区人民的南迁:西晋末年以来,大批北方人民为躲避战祸南下。到东晋后期,长江中下游地区布满了南迁的流民,尤其江苏一带最多;有一部分流民继续南下,进入今天的浙江、福建和广东等地。北方人的南迁,促进了南方地区的开发。

 第18课 东晋南朝时期江南地区的开发

课标:知道两晋南北朝的更替,初步了解人口的南迁和江南地区的开发。

⒈东晋的兴亡

⑴东晋的建立: 317年,司马睿在以王导为首的南北大贵族的拥戴(条件)下重新建立晋王朝,以建康为都城,史称东晋

⑵北伐:东晋初期,多次进行北伐。由于朝廷对北伐将领心存疑虑,多方牵制,使北伐缺少后援,东晋最终未能恢复中原。

⑶淝水之战:①背景:前秦统一黄河流域后,与东晋形成对峙的局面。②经过:383年,前秦皇帝苻坚率军南下进攻东晋,东晋军在淝水与前秦军交战。晋军以少胜多打败前秦军。③影响:淝水之战使前秦很快土崩瓦解,北方再度陷入分裂和混战的状态。

⑷东晋的灭亡:420年,东晋灭亡。

⒉南朝的政治

⑴南朝:420-589年,中国南方相继出现宋、齐、梁、陈四个王朝。这些王朝都在建康定都,历史上统称为"南朝"。⑵南朝政治:①前期(宋):社会比较安定。②后期(梁):政治日益败坏,并发生了大规模的叛乱。

⒊江南地区的开发

⑴原因:①北方人口大量南迁,给江南地区输送了大量的劳动力,也带来了先进的生产工具和生产技术[最主要];②南方战乱较少,社会相对安定;③江南地区自然条件优越;④广大劳动人民的辛勤劳动

⑵表现:①农业:开垦荒地,耕地面积不断增加;兴修水利工程;改进生产技术;实现农业多种经营。②手工业:缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面都有显著的发展。③商业:农业和手工业的发展,同时促进了商业的交流和城市的繁荣。南朝时的建康,是当时商业最为活跃的大都市。

⑶影响:南方经济迅速发展,南北趋向平衡。

第19课 北魏政治和北方民族大交融

课标:通过北魏孝文帝改革,初步了解民族交往、交流、交融对中华民族发展的意义。

⒈北魏孝文帝改革

⑴背景:439年,北魏统一北方,结束了十六国以来分裂割据的局面。鲜卑拓跋部因内迁较晚,仍保持鲜卑族的习俗,要治理好广大的北方地区不免困难重重。

⑵措施(内容):迁都洛阳(494年);推行汉化措施(规定官员在朝廷中必须使用汉语,禁用鲜卑浯;以汉服代替鲜卑服;改鲜卑姓为汉姓;鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等)。

意义作用:促进了民族交融,也增强了北魏的实力

⒉北方地区的民族交融(北朝后期,我国北方出现了各民族的大交融)

⑴方式:①生产生活:各民族相互学习;②政治制度:少数民族政权沿袭中原地区原有的统治方式,实行君主专制制度;③思想文化:少数民族学习汉族文化;汉族学习少数民族乐舞;④社会习俗:各民族相互借鉴吸收;⑤民族心理:民族之间的隔阂与偏见逐渐减少。

⑵意义:北方地区民族的交往、交流与交融,为中华民族的发展注入了新的活力,进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化,并为以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础

第20课 魏晋南北朝的科技与文化

课标:知道祖冲之的数学成就,了解北方农业技术的成熟和农历,初步认识书法艺术。

⒈科技

⑴农学:北朝贾思勰撰写的《齐民要术》,是我国现存最早的一部完整的农书。该书总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术。这部农业科学技术的著作,突显了中国古代科学家以民生为本的务实精神,反映出当时(北方)农业生产技术已经达到很高的水平。这部农书对后世农学的发展有深远的影响,在世界农学史上占有重要地位。

⑵数学:三国时期,魏国刘徽最早提出了具有"极限"思维的圆周率的正确计算方法,并求得圆周率为3.1416。南北朝时期的祖冲之在此基础上,把圆周率精确到小数点以后的第七位数字,即3.1415926和3.1415927之间。这项成果领先世界近千年。

⑶天文历法:祖冲之制定出当时最先进的历法《大明历》。

⒉文化

⑴书法:①曹魏时期的锺繇和胡昭是当时的书法名家。他们都擅长行、草、隶书,并形成了自己的风格。锺繇独创楷书书法,后人称他的楷书为绝世之作。②西晋设置书博士,教学生学习书法。③东晋的王羲之将书法艺术提高到一个新阶段,当时的人就称赞他的笔势"飘若浮云,矫若惊龙"。王羲之的代表作是《兰亭集序》,被称为"天下第一行书"。王羲之被后人誉为"书圣"。④ 北魏时,书法艺术受到重视,流传下来的碑刻书体("魏碑"体),苍劲厚重,粗犷雄浑。

⑵绘画:东晋的顾恺之擅长人物画,他的作品有《女史箴图》和《洛神赋图》。同时,由于山水诗的增多,山水画开始形成。

⑶雕塑:山西大同云冈石窟,河南洛阳龙门石窟。      

条件:德才兼备、能以身作则的人;〖借鉴:要选举贤能、重用人才〗

⒉中央集权制度的确立

本质:君主专制

原因:秦实现统一后,原来各自为政的政治形态已不能适应新的社会发展;为了加强对全国的统治和巩固统一。

①确立皇帝制度:国家的最高统治者称为皇帝,拥有至高

无上的权威,总揽全国的一切军政大权。

②设中央政权机构:由丞相、太尉、御史大夫统领,分别

掌管行政、军事和监察事务。最后的决断权由皇帝掌控

地方上:废除分封制,建立郡县制 (郡县的长官都由朝廷直接任免)。

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