比如在字词上运用偏旁创造大量同源字，愁、怒、急、恐、慧等等都是跟心有关的，这就表达了古人对这一类事物的认识 。
我们还发现同一个字有不同的含义，在不同的语境里面表达了不同的意思。这也展现出古人在用字上丰富奇妙的联想，而这些联想往往是有规律的 ，是用原始造字义抽象出的特征来贯穿更多的义项。
比如“手”这个字从最初的造字上来讲，就是画的我们的五个手指头伸开的样子，中间那个手指还微微弯曲着 。它是我们的一个重要的身体部分，正因为手能够帮我们做很多事情 ，所以，我们也会用“心灵手巧”来夸赞一个人聪明能干，“手”的意思就扩展了。
而在其他的语境当中，手还有“掌握、掌控、获得”等意思，我们从“鹿死谁手”这个成语的来历中就能够看到。
所以，当我们的孩子想要学好汉字的时候，简单的去记住这个字怎么写怎么读既无趣也低效，我推荐家长们用《爱上汉字 》这套书来帮助孩子认字 。
这套书带着孩子重回汉字小时候，通过国风全彩的精美配图 ，让孩子看到汉字的起源 ，从甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书的一路演变，让孩子明白这个字是怎么被造出来的，背后又表达了先人们的什么思想和心理。
