我们国家，自古就有崇拜读书人的文化传统，是因为读书就厉害吗？不，追根究底，你会发现人们崇拜的不是那个身份，而是"聪明"这一概念，有知识、有文化往往意味着智商高，这才是大家追捧的关键。
因此，只要是能跟聪明沾边的东西，家长都非常欢迎，比如早走路、早说话、早独立等等，只要自己孩子比别人早，那就是聪明的外在表现，而最具代表性的莫过于早写字。
就我表弟家的小侄子，才1岁半多，他父母就开始教宝宝握笔，学习如何写字，每次看到孩子拿着那么尖的笔到处挥舞的样子，我都替他们担心，就不怕发生意外吗？不过弟弟表示，他与妻子的字都很差劲，十分难看，这都是从小不好好学习写字造成的，给生活平添不少麻烦，因此，他们希望孩子不要这样，"练字就得从小开始，等你长大定型了，再想去改变，那是不可能的事情！"
事实真的如此吗？
想练好字的前提是什么？有人说是老师，有人说是天赋，还有人说是刻苦程度，可对于宝宝而言，最基本的才是最重要的，那就是身体发育程度。你手指不灵活，四肢还不能控制自如，就这样的身体状况，怎么去练习写字？根本不现实的事情。
专家表示，3岁之前，孩子的手腕还没有发育完善，神经系统还处在"自我调控期"，在这个阶段练习写字，并不是一个很好的选择，用事倍功半都不足以形容其低效，可能连十分之一甚至几十分之一的效果都达不到，纯粹是在白费力气，不如将时间花在其它事情上。
那么，3岁之后就适合练习了？
其实也不是，根据教育部颁发的《3-6岁儿童学习与发展指南》，其中指出，这一阶段的孩子，家长要培养的是孩子握笔的姿势以及对文字的熟悉程度，可以少量学习文字，真正要系统性、全面性练习，要等到6岁之后。
那个时候孩子不管是生理状况还是心理层面，都已经做好了相关准备，再去练习写字，效果是显而易见的。
1、不利于骨骼发育
练习写字，不可能就几分钟，最少也得十几分钟，甚至几十分钟，宝宝的手长时间保持一个姿势，难免会留下后遗症。3-6岁期间，孩子骨骼中水分以及有机物（骨胶原）较多，而无机物较少，也就是说，骨骼弹性很好，坚固性不足，在这种情况下，骨头非常容易弯曲变形，握笔时尖爪状姿势，很有可能造成孩子指骨与手腕畸形，这种形变是不可逆的。
一手好字与一辈子的残疾，身为父母，你觉得哪一种情况更加严重？不仅如此，关节处的过度使用，还会造成关节磨损，部分严重患儿甚至会永久性脱臼！
2、让孩子厌学情绪严重
不患寡而患不均，这句话道出人性特点，要是所有的孩子都在练字，宝宝肯定无话可说，可明明其他人在玩，自己在家却要练字，他们哪里可以接受？无法反抗，不代表没有想法，怒火在心中日益膨胀，对写字的厌恶也越来越严重。
在这种心态主导下，孩子的积极性肯定不高，还会因此迁怒于其它学习项目，造成"雪崩式"链式反应，一个打心底不喜欢学习的孩子，在死记硬背的学科上也许还看不出来差距，可一旦牵扯到理科，问题就严重多了。很多所谓的"学渣"，他们智商并不低，在某些领域也异于常人，只是由于不喜欢学习，所以才一直赶不上。
