“Y次元密室”占地110余平方米，由该校两间教室改造成的“Y次元密室”，共有“我是小水滴”和“小航海家”两个主题。
现场看到，“我是小水滴”主题中，学生扮演汉江中的小水滴，从汉江源头汉中出发，途经汉江流域的重要城市。学生们将在充满汉江流域城市风格的密室中，完成与该城市历史、人文、文化、特色密切相关的闯关谜题，最终抵达武汉长江开启星空。
进入“小航海家”主题密室后，学生将化身航海家从武汉造船厂出发，来到汉阳区各个著名景点，完成特色闯关谜题后，找到航海残缺的部件，最终回到武汉造船厂，让轮船重新扬帆起航。
郭茨口小学老师赵谦告诉我们：“高年段“小航海家”密室中，还有拼图、棋盘游戏、滑滑梯、迷宫等，一组6至8个不同学龄段的玩家同时进入体验，能锻炼孩子们的竞争意识、团队意识和规则意识。这些意识在游戏中的体现，效果远比在教室内说教式的教育好得多。”
赵谦介绍，“Y次元密室”的灵感源于老师们玩密室逃脱的一次团建，剧本则源自该校自主研发的《Y次元密室探索》校本课程。密室内所有的谜题，均由学校老师围绕语、数、英、体、美、音等11门学科，学科知识自主设计完成。“学生可以在玩中学，将游戏化思维、游戏化机制、游戏化元素赋予到传统学习中；还能向学生传递正确的价值观，让他们以更加趣味的方式学习。同时，玩法设计还能充分锻炼同学们的团队协作能力，实现多方面发展。”
据了解，该密室在每天课后服务时间开放，学生想要进入密室需要用平时在校获得的积分兑换入场券，进场体验。每次入场均由高年级学生带队，低年级的学弟学妹一起参与。挑战结束后，同学们还会通过评价表进行体验反馈，协助老师对密室进行升级和完善。
