著名的俄国作家克雷洛夫,他有200多篇诗体寓言。小学语文人教版三年级下册就收录了一篇《池子与河流》。故事人物刻画个性鲜明,形象地讽喻了俄帝社会的丑恶现实,在当时是属于进步文学,所以流传甚广。
我教了两节课,带着孩子们越探究越觉得不对劲。今天是和谐社会,我们对孩子的教育的主旨是爱与包容。完全不需要急功近利地去证明谁对谁错,更不必去揭露什么,批判谁。而且寓言诗中,作者对池子的评判确实有失偏颇。
现实生活中,有像池子那样心态和做法的人其实不少,有的是心理原因,有的是身体原因,更多的是现实问题。他们需要的是被理解和关心,他们是弱势群体,不应该只是被嘲笑。
我们确实需要激发孩子的上进心,但没必要打倒一个树立一个。有上进心固然是好事,且不说过头了就傲慢无礼,多数普罗大众得要有勇气正视自己的缺点和不足,勇敢面对和接受现实。池子动弹不得,那是人为原因,不能说它懒惰。
作为老师,我们不仅要教他读故事。还要教他正确全面现实,客观地评价自己与他人。同时也理性清醒地省视别人对自己的评价,真实的面对自己的内心,全面客观的认识自己,接纳自己,与周边环境互动时,才能不卑不亢。
想来想去,我用同样的手法再写了一篇寓言诗,即兴之作,可能不能与大作家媲美,至少可以对他的作品进行补充吧。毕竟,再伟大的人,他也会受到时代的限制。
池子与河流(二)
河流不舍昼夜,翻山越岭,滚滚滔滔。
“亲爱的姐姐,您日夜奔忙?辛苦了!”
池子对河流说。
“不断向前,吐故纳新,才能永葆青春。
东归大海,是我们河流一生的追求和使命。
我们在前进途中不断地壮大自己,
投入大海的怀抱,就永远都不会干涸。
沿途还能结交无数的朋友,
不断的见识新鲜事儿,
能够为人们贡献自己力量。
这样活着很有意义,一点儿都不辛苦!”
河流微笑着回答。
“池子小弟,要不要我带你去见识一番?”
“我很想去,可是我走不了。我好羡慕你呀!”
池子说着,不禁悲从中来,
眼泪簌簌地往下掉。
“不会吧?
100多年前,你的前辈曾告诉我,
你们每天安闲地躺在柔软的泥土里,
像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。
不用为大船和木筏操心,
小划子有多重也用不着想。
最多有一两片树叶被风吹落,
在你的胸膛上轻摇飘荡。
它说:’其实一切都是空的,如此悠闲的生活,无忧无虑。
任凭别人在人世间忙忙碌碌,你们只需要在睡梦中推究哲理,没有有什么能够代替。’
我当时还反驳来着,
想了一百多年,
偶尔觉得它说得也不是全无道理。”
“不是这样的,它那只是自我安慰而已。
其实我们真的很羡慕你,
冬雪冰层下,你雾气奔腾地向前流。
春回大地时,你看尽百花开!
在层林尽染的秋季,你感受丰收的喜悦。
炎炎烈日里,你更是为无数人送去清凉……
你带着无数人的感恩和赞美,一路欢歌笑语,投入大海母亲的怀抱。
那也是我们心中永恒的梦想。
我的前辈,它是因为嫉妒才说了违心的话语。
作为同类,我们如何会不知道,
水必须要流动才能保持清洁。
其实我们不是懒惰,
实在是动弹不得!!”
池子说得动容,委屈,忍不住汪汪大哭起来。
同样为水,心心相印。
河流悲悯地看着眼前的池子,安慰她道:
“亲爱的池子小弟,
不要悲伤,每个人都有自己不同的命运。
不要高看别人,也不要低看自己。
虽然你不能奔涌向前,
你一样可以用自己温暖的怀抱养育鱼虾,
种植水草和莲花。
人们可以来你这里浣纱沐浴,
小动物们口渴了,
你也会’慷慨解囊’不是?
虽然不能亲自走遍祖国大地,
但人们对你的赞美和感恩,
跟对我的一样真挚。
亲爱的池子老弟,不要伤心,也不要哭泣。
你就安安心心做你自己,
我会派小鸟告诉你我的见闻,我也会变作云雨来看你。
你要开心起来,
不要接受别人乱扣的帽子,
只要你愿意努力,
每个人都能活出自己的价值。”
是呀,只要愿意努力,
你自有你的价值。
与其羡慕别人,
不如踏踏实实做自己。
(寻梦)2022.3.5