1、（1）自缘身在最高层
（2）丰年留客足鸡豚
（3）柳暗花明又一村
（4）齐鲁青未了
（5）会当凌绝顶 一览众山小
（6）黄梅时节家家雨 青草池塘处处蛙
2、孱 浆 藤 涉 tiǎo jīn zhào wěi
3、（1）颤抖 开阔
（2）这株柳树是怎么生长起来、壮大起来，造成高原如此壮观的一方独立的风景的呢？
4、A
5、A
6、在室满室/在堂满堂/所谓含章以时发者也
7、B
8、（1）我唯独喜爱莲花，它从淤泥中生长出来，却不受污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。
（2）（兰花）生长在深山和贫瘠的丛林里，不因为没有人就不发出香味。
9、B
10、“我”满怀惆怅地离开京城，夕阳西下，更增无边的离愁别绪，“我”举起马鞭向东一指，走向天涯。
11、诗人以落红自喻，以落红护花生动形象地表明自己虽然辞官，但仍关心国家的前途和命运。
12、尼摩（船长）、康塞尔。有火鲨逼近了我们，船长在保护“我”。
13、在大西洋遭遇章鱼的袭击；遭遇海蜘蛛的攻击；搁浅时遭到土著人的攻击；在南极被困在厚厚的冰下因缺氧而差点全体窒息。
14、尼摩船长是一个英勇顽强、反对压迫和殖民主义、自信镇定、果敢坚毅、正直善良的人。
15、“我”记起十多年前家门外那株紫藤萝的花伶仃地挂在树梢；由眼前的紫藤萝花感悟到生命的真谛。
16、运用对比，用十多年前的紫藤萝的不幸遭遇与眼前这株紫藤萝的繁花似锦作对比，反衬出眼前这株紫藤萝的生逢其时。暗示主旨：生命历程是曲折的，但是生命的存在是永恒的。为下文作者的深入思考作铺垫。
17、这句话是说这花瀑正如生命的激流，冲击着“我”的心灵，使“我”震动，让“我”领悟了生命的伟大，净化了“我”的心灵，使“我”真正明白了生命的内涵。
18、（1）“笼罩”指像笼子似的罩在上面，用在此处生动形象地写出了眼前的紫藤萝花开得茂盛，香气浓郁，繁花似锦，表达了作者对紫藤萝的喜爱之情。
（2）运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了十多年前的紫藤萝虽有生命力但开得少的情形，暗指十多年前的紫藤萝生不逢时，表达了作者的惋惜之情。
19、“停住”脚步是因为作者被开得茂盛的紫藤萝花所吸引，心有所动而止步。“加快”脚步是因为作者由紫藤萝感受到生命永恒的价值，精神受到了鼓舞。
20、感叹 惊喜
21、银杏刚直不阿；柳树婀娜多姿
22、这棵水杉树为乌鸦提供了嬉闹欢娱的舞台，给观赏的“我”带来快乐，以动写静，衬托出水杉沉稳与缄默的品性。
23、（1）运用比喻的修辞手法，将针叶落尽的水杉比作一把被冬天夺走华盖的伞，生动形象地写出了水杉落尽叶子后，裸露、光秃秃地生长在地面上冷峻、磊落的样子，流露出作者的感叹、赞叹之情。
（2）“密密”“芒芒”增强了语言的韵律感、节奏美，叠音词的运用，勾画出水杉叶芽的细密、嫩绿，表达出作者的惊喜、亲切、爱怜之情。
24、内容上，这句话写出了水杉的美丽变化，“长出了深翠色的眼睫毛”运用了拟人的修辞手法，修饰词“咱们的”非常口语化，亲切而又强烈地表达出作者对水杉的喜爱与由衷的赞美之情。结构上，篇末点题，使文章结构更完整。
