就在《老师·好》上映的这一天，我们师范生的同学群里，现在当了警察的老班长深夜提醒道：
“当老师的各位要保护好自己，今天我们这有个小学女生因为老师批评没写作业，跳楼了，脚骨折，骨头都露出来了。”
后面的话没有说完，但是所有当老师的同学都明白，显然有关部门已经调查开始：
“现在家长已经吃定学校和老师了。”
一句话道出了背后的真相：教师成了高危行业，老师成了弱势群体。
《半月谈》记者曾经对江苏、山东、江西等地的教师群体进行过一次调查，在谈及“惩戒教育”时，他们从老师的口中得到了一个出奇一致的答案：
“在家长面前学校还是怂的。”
有的老师还直言：“如果老师惩戒学生要冒职业危险，那我犯不着。”
老师选择明哲保身，因为一旦发生师生冲突，“错”的一定是老师。
看过这样一个视频
视频中，女教师和一名身穿白蓝校服的男学生对骂，高喊着“我这个老师不当了，也不惯着你！”
事情发生在黑龙江齐齐哈尔市泰来县，这名女教师同时担任学校副校长。
从视频中对话我们能还原事情的原委，老师制止时仅仅说了一句靠边站，就引来学生辱骂。
老师气不过，与该男生理论。
但是该男生并不服气，口中依然骂骂咧咧，老子长老子短。
于是女教师气愤难抑，以致有了这样情绪激动的言语。
事后有人在网上发了一张帖子，语重心长，又颇为无奈地给女教师声援：
“张晓华副校长从来到二中这些年来一直都一步一个脚印，人品正直，这是公认的。
就是因为这样的负责人的教师，敢管别人不敢管的事，才会让二中在歪风邪气中不受影响。”
可结果却是，她最后被免职并从学校调离。
学生没有受到任何影响，照常上课。
古语言：“养不教，父之过；教不严，师之惰。”
家长放下了手中的棍棒，又夺走了老师的戒尺。
那么，我们凭什么要求老师能教出优秀的学生呢？
03
读者@董氏大壮曾经给洞见的文章写了一段长长的留言：
小学一年级，逃课玩水，被老校长抓住，一顿胖揍，至此到大学毕业再没逃过课；
初中一年级，开学义务劳动未带工具，班主任让面对全班同学罚站，一上讲台转身抬起头，泪涮的流满了脸，这人丢的我现在都难以释怀；
初中二年级，考试帮人作弊，被监考老师抓住，没收试卷直接红笔划0分，拧着耳朵提出教室，至此到大学毕业，哪怕课业不及格，考试再也未曾作弊过；
感觉还有好些当年小时候被老师强行扭转的坏毛病，哪怕挨揍也不敢回家嚷嚷，因为知道嚷嚷了家里还得揍我一顿……
小学，初中被老师管的特狠，感觉从上了高中再到大学，老师管的少多了，睁跟闭眼的时候多了，撑死突然点个名或是丢个粉笔头，管的也只就是有个名义上的教导处和管理员了，现在想想，那么大的小伙子了，谁还有那闲心替爹娘教育你啊？
人当有敬畏之心，上敬天地，下敬亲师，棍棒之下出孝子亦出良徒，但现时代我们也应思考，棍棒是每个老师都能拿的起来的么？
套用《谁先爱上他的》中的一句台词：“我们小时候不都是这样，觉得老师永远是老师，所以就不知好歹。”
但是@董氏大壮的亲身经历，却向我们证明了：孩子被老师批评，是多么幸福的一件事。
因为当一位严厉的老师在你身边，你行差踏错的每一步，都能有往回走的机会。
就像《老师·好》中的那群学生，如果不是苗老师一次又一次地给予他们风刀霜剑般的批评与惩戒，并不辞辛劳地帮助他们改正错误，结果可想而知。
他们打架、斗殴、逃课、堕落……然后被抓进过派出所，一辈子地底泥。
如果你不接受老师的教育，未来社会就会给你最深刻的“教育”。
04
复旦大学钱文忠教授在《教育，请别再以爱的名义对孩子让步》中说：
“我们教育的主体思路是对孩子不停地让步，给孩子更多的快乐，给孩子更多的游戏时间。
天底下哪有这样的教育？孩子毕竟不是成年人，孩子还必须管教、必须惩戒。我们要告诉孩子，犯了错误要付出代价。
如果在全社会形成对孩子让步的氛围，以后的孩子是很可怕的，我们的未来是很可怕的，这样教育出来的孩子是接不住中国未来发展的重担的……”
教育必须有相应的惩戒制度，这是世界各国的普遍做法。
几乎所有的美国学校都有禁闭室，学校有权将违纪学生停课、关禁闭、周六返校禁闭、开除直至送少年惩戒学校。
韩国有《大韩民国教育处罚法》，包括允许使用长度不超过100厘米、厚度不超过1厘米的戒尺打男女学生的小腿。
英国《2006年教育与督学法》规定，教师有惩罚不规矩学生的法定权利。包括：罚写作文、周末禁闭、校长惩戒、停学。体罚包括允许打手心，每双手不超过三次，允许鞭打男生的臀部不超过六下……
把戒尺还给老师，才能让孩子心有所戒，行有所止。
▽
多年后我们回忆青葱的校园，也许最感激的，正是那个强行改掉我们无数坏毛病的老师。
管你最狠的老师，其实爱你最深。
