很多家长意识到孩子说话晚的危害，也积极寻求解决方法，但是根据我们接触的大量案例来看，不少家长在解决孩子说话晚的整个过程中不断的犯错误。甚至走错了方向，耽误了孩子的语言康复进程。
第一种特征比较明显，容易在早期发现：比如听力障碍、自闭症谱系障碍、认知障碍、脑瘫。
第二种属于单纯的语言发育迟缓：比如排除其他神经发育障碍，只是说话晚。
第三种属于原发性语言发育迟缓，抚养方式错误，家庭语言环境单一等原因导致的说话晚。
需要家长认识到一点，有些孩子语言发育迟缓的原因非常复杂，甚至儿科医生也不容易识别和诊断。仅凭日常的观察和揣测，家长很难找出孩子“开口说话晚”的原因。
1、不要根据别人的建议，或者网上的案例，轻易给孩子下结论。在家里给说话晚的小孩贴标签是非常不理智的行为。尤其是一些疑似自闭症或发育迟缓的孩子，会让家长徒增烦恼和焦虑，带来不必要的压力。
2、不要持观望态度，更不要相信自愈的传言。别人家的孩子可能是误诊，也可能是误判，孩子如果错过了早期干预，一旦发现语言发育迟缓走错了方向，导致干预效果越来越差，或者止步不前，对说话晚的孩子来说，破坏力极大。他可能会影响孩子的智力和社会适应能力等多方面落后。
3、面对孩子说话晚的问题，家长最常犯的错误，就是盲目干预。很多父母发现自己的孩子与周围的孩子相比“开口说话晚”，马上尝试不同的干预方法，淘来的各种训练技巧一股脑地用在孩子身上。不但帮不上孩子，而且耽误了时间，还可能对孩子造成负面影响。
当家长无法判断如何帮助孩子选择最循证、最有效的干预方法时，一定要按照下面做
1、全面的检查和评估。语言发育迟缓需要多门类的医学学科介入，比如儿科、发育行为科、神经发育科、语言康复科、耳鼻喉科等等。专业的循证识别和诊断才是保障，比如认知、运动技能、行为、情感、沟通等方面的测评，有助于了解儿童的整体发展。儿童语言语言治疗师将配合儿科医生对儿童语言发展进行系统的评价，包括对儿童的交流、玩耍和语言进行全面的语言评价。只有综合发展行为和语言测试评价结果才能进行循证识别诊断。
2、早期干预：全面的检查和评估结束后，语言治疗师会根据检查结果制定一个靠谱的训练计划，以及不同阶段训练的目标。早期的干预需要家长的配合和辅助，一些家庭干预计划需要家长严格执行。这里要说的是，如果孩子4-5岁后才开始进行干预训练，那么孩子开口说话晚的问题，通常不会得到最佳的康复结果，只能是不同程度的改善。这就是错过语言康复黄金期的代价。
不管是哪种原因，只要发现得早，干预训练方法得当，这些说话晚的孩子在学龄前都有机会提高语言技能水平，赶上了语言发育正常的儿童。
