编辑：张大猫
对于父母来说，教育孩子过程中最头疼的事莫过于孩子反复犯错。真不知道熊孩子是没听懂教导还是故意的“知错不改”，这也成了许多宝妈的心病。
4岁熊娃喜欢打人，家长越教育情况越糟糕群里的宝妈们总有五花八门说不完的育儿难题，其中关于孩子不听话的吐槽几乎每天都有。
最头疼的就属皮皮妈，4岁的皮皮淘气捣蛋不说，还非常不听话，尤其是打人这件事，根本就是屡教不改。
昨天晚上家里还开了“批斗会”很严肃的给皮皮上了一课，原因是上午的时候2岁的弟弟抢皮皮的玩具，皮皮很自然地就给弟弟揍哭了。
“晚上开会的时候很严肃的批评了皮皮，告诉他揍弟弟的行为是不对的，还说弟弟小皮皮不能欺负弟弟。当时的儿子点着头似懂非懂，我本以为孩子能挺几天，结果今天早上弟弟又挨了哥哥的揍。”
原因让皮皮妈有些尴尬——弟弟又去抢哥哥的玩具了。
皮皮妈一脸的焦虑，“我是真不知道该怎么教育孩子了，小的太小听不明白道理，大的还不听话，我又不能动手揍他，这可咋办啊！”
其实有类似皮皮妈这样苦恼的家长不在少数。他们也会为孩子的屡次犯错屡教不改发愁，但是到头来却还是没有解决办法。咱们今天就来说说孩子“屡教不改”的那些事。
孩子经常犯一样的错误，兴许与大脑发育脱不开关系诺贝尔奖获得者心理学家康纳曼有一本非常著名的书《快思慢想》，书中提出了“快思”和“慢想”两种思维系统的概念，通过这两个概念，或许我们能找到孩子屡教不改的答案。
“快思”简单来说就是“直接思考”，通俗点儿来说就是直觉，面对眼前情况你的第一反应就是“快思”，快思的特点是反应灵敏，依赖直觉，但是很容易情绪化。因此容易做出错误的反应。
而“慢想”则代表逻辑思维与理性思考，这套系统运作的比较缓慢，需要时间看来进行逻辑分析以及理性的思考，当“快思”系统解决不了的问题出现时，就会丢给“慢想”系统。
这样一来孩子的重复犯错行为就好理解了。比如皮皮打弟弟，当弟弟抢了自己的玩具时，他的第一反应就是把玩具抢回来，弟弟还手，自己就得动手揍他，这是“快思”导致的结果。
这时候如果皮皮能停下来进行“慢想”想到父母的教育叮嘱，通过逻辑思维理性分析来找到解决问题的办法，就很可能不会动手打弟弟了。
对于小孩子来说，大部分时候控制“慢想”系统的前额叶尚未发育完全（大约成年会发育完全），所以他们很难进行“慢想”，行动基本都是“快思”导致的结果。
家长可能会说，那一次两次我相信是这个原因，可如果一个问题我纠正了“八百次”孩子还是几乎天天犯，那这孩子显然是故意的啊。
还真不是，问题多半出在父母身上。如果你已经和孩子明确沟通，孩子已经明确地知道了他的某些行为是错的，但仍然会不断地重复犯错，这可能是父母频繁批评导致的结果。
“父母的每一次强烈批评，都成了孩子记住这件事的强化剂。”最大的问题就出在父母的批评内容上。
