所以Khan通过画图的方式，一点一点去帮助孩子理解每一道公式背后的数学原理，最终才真的帮孩子提高了数学分数。后来Khan也在很多家庭上运用了这套方式，均取得了惊人的数学成绩的改善。
视觉辅助工具教学上的成功，提高了孩子从初级思维过渡到抽象思维更丰富的方式，这也逐渐地让Khan兴起了成立“可汗学院”的心思。
其实手指计数也可以无比复杂，之前TED就用一个视频简明扼要、风趣幽默地告诉给全世界的人知道，即便是用手指计数，我们一样可以做到无穷尽的数学运算。
面对就这么简单的一个手指计数，我们曾经有过很多的不满和批评，但实际上手指计数只是孩子探索世界的一种方式，它并没有那么罪不可赦，更不是穷凶恶极。把手指计数和数学运算割裂出来，反而会阻断了孩子数学视觉学习上的能力，这便是我在这几年里深刻的领悟。
如果你家孩子也到了手指计数的年纪，我们也可以不用像小时候那样地焦虑和紧张了。
我们可以看到孩子数学思维的萌芽，以及想要去解决问题的最初的特征，我们可以帮助并鼓励孩子用更丰富的视觉工具，陪同孩子找到更多的探寻答案的方式，这将更为深远和有用。
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作者萌芽，学龄前家庭教育品牌【小芽启萌】创始人，全球婚姻疗法和情绪训练权威机构约翰戈尔曼的首位中国实习治疗师。 公众号萌芽研究所BUD（ID：myyjs_bud）专注于早教启蒙和亲子沟通，是百万妈妈信赖的育儿号。
